第一次主题班会总结

1 / 7 第一次主题班会总结 第一次主题班会总结 关于今天的主题班会在总体上我是不满意的，因为我觉得我只是让学生了解到了溺水事件的现象以及解决的方法，虽然在班会的最后我们还进行了情景模拟，但是，从表演学生的以及观看学生的反馈，我了解到学生的自我意识里面，并不没有真正感受到溺水事件带给他们的启示与思考。所以，我觉得主题班会在总体来看还是不够好的。下面，我将从现状、原因以及对策，对这一次的班会进行分析和总结。 一 .现状 在一整场的主题班会之中，学生的纪律都是涣散的，吵闹的画面是随处可见的，有 交头接耳的、有互相说笑的、还有一些学生还时不时带着其他同学一起起哄的、也有部分学生是在自嗨的，最让人觉得痛心的是，作为实习教师的我，根本没有办法控制学生吵闹的场面，在一整个班会中，我时不时走神，有一瞬间我甚至还把我对一些事情无所谓的态度，放在对待学生课堂吵闹的这件事上，现在想一想，这是多么不该呢！下面，我具体描述一下整场班会中，学生的表现。 现状一：主题班会开始的时候，学生的热情是高涨的，2 / 7 同样这个时候，学生的纪律意识已经完完全全忘掉。 现状二：在看一段有关溺水的新闻的时候，大部分学生都不知道要干 嘛，只是在笑，或者与其他同学说说笑笑。 现状三：在让学生回答当自己发现他人溺水应该怎么办的时候，学生的热情又开始高涨，各种吵闹的声音不断，以至于回答的学生受到一定的干扰，还有就是班上大部分学生太吵，大家听不清楚或者走神没有听到举手回答问题的学生的回答。 现状四：老师在上面示范仰面位并呼叫求救的时候，下面同学把这个当做是笑话，而不是以一颗学习的心认真看。 现状五：在整个班会中，由于我们不能调控课堂纪律，班主任只能多次出来救场，帮实习教师来管班级纪律。 现状六：学生们在观看由小学生们演的 关于溺水自救、他救的相关视频的时候，学生们都笑开了，因为视频中用了一个假人来模拟他人落水的情境，学生觉得视频的内容很儿戏，很假。 现状七：老师在组织 “ 他人溺水 ” 情景模拟的时候，本着给纪律表现好的组员上台表演的机会，可是却有些同学不愿上来。局面有些被动。并且，学生上来讲台之后，老师只是给每个人安排角色，学生没有被正确引导该做什么，他们都手足无措。由学生的这个情景模拟的反馈，我们也可以了解到还有大部分学生并没有深刻认识到溺水的可怕，也就是3 / 7 说这场关于 “ 珍惜生命，杜绝溺水 ” 的主题班会，并没有达到预期的目标。 由以上这几方面的描述，我觉得我的班会是不成功的，那么原因是什么呢？ 二 .原因 通过以上的现状的描述以及班会后梁老师的一些指导，我把原因分析为： 1.现状一的原因： 客观原因： .同学们平时的班规意识不强以及班干没有发挥班干的主要作用导致学生在面对新教师来上课的时候，就把爱玩的天性全部暴露出来了。 主观原因：实习老师的课堂管理能力不强，不能很好的操控一整个课堂的纪律。 2.现状二的原因： 实习老师在观看视频之前，没有明确说明看这段新闻的意义以及布置看后任务给学 生。 学生没有明确的学习目的或者观看后的任务，就会注意力不集中，学生的注意力不集中就会出现开小差甚至是起哄的现象。 3.现状三的原因： 学生的自我管理的能力不强，没有形成尊重他人劳动成果的意识和习惯。 4 / 7 4.现状四的原因： 客观原因：因为学生没有经历过类似的事情，没有关于溺水要自救的那个意识，感觉不到事情的严重性，所以，就出现大笑的情形。 主观原因：老师在示范之前，没有让学生 了解到溺水的时候自救的重要性，被学生当成是儿戏了，并且在示范的时候，教师没有正确正确引导，而是在竭力完成自身的教学任务。 5.现状五的原因： 实习老师的课堂调控能力有待提升。 6.现状六的原因： 老师在主题班会的资料的收集没有考虑到学生看到视频后的反映，只是了考虑了视频内容的实用性。 7.现状七的原因： 实习老师在向学生讲授 “ 发现他人溺水应该要如何做 ” 的教学板块不够到位，学生没有深刻地认识到救他人的重要性。 实习教师在安排学生上来表演的时候，没有明确告诉学生 要怎么做，做些什么？ 三 .对策 针对上面的现状描述和原因的分析，我想出了以下几个对策： 5 / 7 1.现状一的对策： 学生方面：学生要加强对班规的认识，班干要时时刻刻发挥领导者的作用，积极带领大家保持班级的纪律。 老师方面：班主任要起到时刻留意班中的情况，中途调控、跟踪与反馈。 实习老师方面：实习老师要不断向班主任取经，多看一些课堂管理、教育学和心理学的相关书籍，要时时刻刻把理论与实践结合，不断地尝试与突破。 2.现状二的对策： 实习教师要记住：让学生做一件事前，一定要 给学生一个明确的任务或者提出明确的要求，这样可以避免学生出现不知所措或者吵闹的情景。 3.现状三的对策： 在学生的平时的养成教育中，要注意培养学生各种好习惯，比如尊重他人的好习惯、认真倾听的好习惯或者专注某一件事的好习惯。 4.现状四的对策： 老师在对学生进行 “ 珍惜生命，杜绝溺水 ” 班会前，要充分考虑到学生的实际情况，要想办法把班会的目的真正传达到学生，而不是仅仅是为了完成主题班会的开展。 面对学生在观看示范的时候出现的笑声，老师应该即刻停下来，跟学生说明老师表演的利害关 系，然后跟学生6 / 7 强调要集中注意力看。即使不是现在发生，但很有可能在某个时间里会发生，会学习留心生活的人会终身受益。 5.现状五的对策： 面对复杂的课堂环境，作为实习老师的我们要不断向班主任取经，多看一些课堂管理、教育学和心理学的相关书籍，要时时刻刻把理论与实践结合，不断地尝试与突破。 6.现状六的对策： 实习老师在找视频的时候，要思考一下，视频对于学生会不会产生什么不好的影响或者会让学生产生什么样的行为，也就是所谓的课堂预设。并且在看视频的时候，要做做适当的解释与说明。 7.现状 七的对策： 实习老师在给学生安排活动的时候，要注意告诉学生要怎么做，不能让