部编版三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习A卷

部编版三年级上册语文第三单元第8课去年的树同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共15题；共107分)1. （10分）查字典填空。 （1）“霎”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“屹”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_2. （4分）选词填空。 （1）慌忙 急忙 西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅_迎接。_之中，他把衣服都穿反了。（2）严重 沉重 您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加_。他这两天的心情特别_。3. （8分）读拼音,写字词。剪纸是一项非常典y_的y sh_。老人已经临近迟m_,面对孤灯cn_影,显得非常k lin_。在下一届奥运会上,我们一定还能看到奥运jin r_们jio jin_的shn z_,他们充满激情的拼搏定会感染整个赛场。4. （2分）照样子，说说词语的意思。 例：莺歌燕舞：黄莺在唱歌，小燕子在飞舞。花红柳绿：_。山高水长：_。5. （5分）说出下列句子的修辞手法女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。6. （3分）比较下面每组里的两个句子，选择意思相同的句子_ A . 一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。B . 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树说：“再见了，树！”C . 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。7. （7分）重点段落品析。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。（1）树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出_之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿_的语气。 （2）读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。 8. （9分）根据课文风筝内容填空。（1）在童年的“我”看来，风筝是“_”，小兄弟喜爱风筝是“_”。中年后，“我”认识到：原来游戏是“_”，玩具是“_”。（2）阅读本文后，在你眼中，主人公“我”是个什么形象？9. （4分）看拼音写词语。shn gd yingdin rny zhn dng_10. （2分）读一读，想一想。“你听树叶沙沙沙，那是风儿在和树说话。”是将_比作人，在和_说话。11. （5分）给下列多音字组词。 扎：zh_zh_z_禁：jn_jn _12. （6分）阅读并完成练习。鸟儿向村子里飞去。在y zhn煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问她：“小姑娘，你知道hu ch在哪里吗？”小女孩回答：“hu chi_已经用完了。_，hu chi点燃的灯还亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。（1）在拼音后面的横线上填上汉字。y zhnhu chihu chihu chi_（2）在短横线上填关联词。小女孩回答：“hu chi已经用完了。_，hu chi点燃的灯还亮着。”（3）想一想，再回答。从“睁大”“盯着”这两个词中，可以看出鸟儿对大树_感情。鸟儿唱歌前“盯着灯火看了一会儿”，唱歌后“对着灯火看了一会儿”。你能想象出小鸟当时的心情吗？请写下来。13. （6分）我会找反义词。始_ 多_ 高兴_好_ 真_ 仔细_14. （20分）按要求改句子 （1）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？（改陈述句） （2）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改反问句） （3）平整方正的搭石构成了家乡的一道美丽风景。（缩句） （4）我估计他这道数学题一定做错了。（改病句） 15. （16分）阅读语段，回答问题乌鸦大吃一惊 ， 抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈上，乌鸦连忙说_您大概弄错了_我既不像黄莺和百灵那样会唱歌_又不像喜鹊那样会说好听的话_也不像老鹰那样有力气我怎么可能得到奖章呢_（1）将句中的标点符号补充完整。乌鸦连忙说_您大概弄错了_我既不像黄莺和百灵那样会唱歌_又不像喜鹊那样会说好听的话_也不像老鹰那样有力气_我怎么可能得到奖章呢_ （2）读句子，注意划线的词语，说说你从中体会到了什么？ （3）仿写句子。既又也第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共15题；共107分)1-1、1-2、2-1、