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文档简介

1 / 4 第二十三课 不以规矩 难成方圆 2 文 章来源 m 第二十三课不以规矩难成方圆 第 2 课时维护社会公共秩序是我们的共同责任 教学目标： 1、通过学习增强学生遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人，对生活负责任的积极情感。 2、懂得在实际生活中应该怎样履行维护社会公共秩序的义务 教学重点：社会公共秩序的重要性 教学难点：实际生活学习中遵守秩序不能见之于行动 教具准备：课件 教学方法：活动教学法、讨论探 究法、比较学习法、案例探讨法 教学过程： 一、复旧导新 1、社会公共秩序包括哪些内容？ 2、为什么遵守公共秩序是每个公民应尽的义务？ 3、公共秩序靠谁遵守？谁来维护？ 2 / 4 二、学习新课 （一）环节一 1、播放动画小明的一天。 内容： （ 1）小明早晨骑车上学的情景。 （ 2）上课了，小明在课堂上的表现 （ 3）中午，小明在学校食堂就餐的情景。 （ 4）下午阅读课，小明在阅览室 的表现。 （ 5）放学后，小明走进了网吧 - 2、学生讨论交流： （ 1）小明哪些做法是对的？ （ 2）小明哪些做法是不对的？ （ 3）他应该怎么做？（为什么？说明理由 .。） 3、结论： 社会公共生活需要秩序，学校也离不开良好的教学秩序。 4、反思： 在我们班级中，有没有类似的不文明行为？请列举一些。 （二）环节二活动制定班级文明公约 1、活动发动： 在学校生活中，发生在我们学生身上的3 / 4 不文明行为破坏了学校正常的教学秩序，为了保证每位同学有一个良好的学习环境，争创文明班级，今天，我们大家一起来为班级制定一份文明公约。 2、活动要求： （ 1）分组：将班级分成几个小组，每组以相邻的 4 6名同学组成。并推出小组负责人。 （ 2）讨论：要求每个小组充分发扬民主，针对班级存在的不文明行为，有的放矢进行讨论，整理条款要注意语言的简练。 （ 3）比较汇报：各小组负责人到讲台前展示本组制定的班级文明公约。然后师生一起比较找出相同的条款将 其单独列举出来，组成一份正式的班级文明公约。 （ 4）签名倡议：在古典轻音乐的伴奏下，每位同学在班级文明公约下面庄重签下自己的姓名，以表示自觉遵守并维护班级文明公约的决心。 三、环节三作业 针对自己身上的不文明习惯，如骑车反道，上课乱讲话，就餐不排队等不良习惯进行矫正，坚持一到两个星期
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