第一节《弹力 弹簧测力计》导学案

1 / 8 第一节弹力 弹簧测力计导学案 m 第一节弹力弹簧测力计导学案 一 .教学目标 : 知识与技能 : 1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。 2、了解弹簧测力计测力的原理。 3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 过程与方法 : 1.通过观察和实验了解弹簧测力计的结构 . 2.掌握弹簧测力计的使用方法 . 情感态度与价值观 : 通过探究物体形变大小与外力的关系 ,使用弹簧册立等活动 ,提升学生的探究和实验能力 ,培养学生主动参与物理学习 ,乐于探究 ,勤于动手的习惯和意识 ,进一步激发学习 物理的兴趣 . 二 .教学重点和难点： 1.弹力概念及弹簧测力计的使用 . 2.学习正确使用弹簧测力计 . 三 .使用说明： 1、用 10 分钟时间自学教材 52 53 页，未学懂的用红笔标记 2、 .用 35 分钟独立完成本导学案 “ 自主学习 ” 和 “ 合作探2 / 8 究 “ 部分 ,并准备课堂交流 四 .学法指导：阅读教材并联系生活实际，养成严谨的科学态度。 课前复习提问： 力的作用效果：力可以改变 _； 力可以改变 _。 自主合作学习： 一、形变、弹力（预习书上 P52 页 “ 弹力 ” 完成下面实验） （一）实验 1：压气球或拉橡皮筋 （请大家同学们压气球或橡皮筋，仔细观察它们的变化，体会你的感受，然后谈谈你的发现。） 1.手压气球，气球会 _；手拉橡皮筋，橡皮筋会_；物体的形状或者体积改变，叫 _。 2.我们把物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫 _。 请你说说：根据生活经验，你还知道哪些物体具有弹性？_。 3.当物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做 _。 点拨：任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。日常生活中我们所说的 压力、支持力、绳的拉力等，其实质就是弹力。 3 / 8 4.弹力产生的条件：（ 1）发生弹性形变（ 2）相互接触 5.坚硬的物体是否也会发生形变吗？ _。 6.一根弹簧能无限制拉伸吗？ _。 弹簧弹性的特点：在一定的限度内，能恢复原状，超过了这个限度，形变将无法 _，因此使用弹簧时，不能 超过它的弹性限度，否则会损坏弹簧。 试着做一做 : 1.拉弓射箭，弓由于受力而发生 _，松手后弓产生的_将箭射出。 2.跳板运动员练习跳水时，跳板发生了 _，便对 _产生向 _的 _，从而使运动员向上跳起。 3.请你以 “ 用弹弓打鸟 ” 为例分析在这个过程中，弹弓是怎么打到鸟的？ _。 4.请你当命题人， 举一个和 “ 弹力 ” 有关的例子？ _。 5.关于弹力，下面说法正确的是（） A只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力 B只要物体发生形变就会产生弹力 c任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限4 / 8 大 D弹力的大小只与物体的形变程度有关 （二）实验 2：用手揉纸 这样的形变和弹性形变不一样，物体变形后不能自动恢复原来的形状，我们把物体的这种 特性叫做 _。 请你说说：根据生活经验，你还知道哪些物体具有弹性？_。 试着做一做： 1、一个苹果掉到地上，它的形状发生了变化，且不能恢复原样，物体的这种特性叫放在桌面上的苹果（填“ 会 ” 或 “ 不会 ” ）发生形变。苹果对桌面的压力实质是。 2.通常情况下，如下物体都能发生弹性形变的一组是（） A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B.弹簧、橡皮筋、木板 c.钢板、木条、泥团 D.钢板、铁块、橡皮泥 二弹簧测力计（预习课本 P52 页下半部分至 P53 页完成下面内容） （一）认识弹簧测力计 1、弹簧测力计的作用：弹簧测力计是用来测量 _的工具。 2、弹簧测力计的构造：（观察书上图及手中的弹簧测力计可知）弹簧测力计主要由 _、 _、 _、 _、_、 _等组成。 5 / 8 3、弹簧测力计的原理 实验探究：探究物体形变大小与外力的大小的关系 提出问题：形变大小与外力的大小有没有什么关系？ 猜想：形变大小与外力的大小有 关系。 进行实验： （ 1）用大小不同的力拉橡皮筋，用的力越大，橡皮筋伸长就 _。 （ 2）用大小不同的力压气球，用的力越大，气球形变大小_。 小结：作用在物体上的外力越大，物体的 _就越大。 （ 3）在一段弹簧上分别挂 1 个、 2 个、 3 个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，注意寻找其中的规律。 总结：一定范围内，物体所受外力越大，形变也越大。（一定范围内，弹簧的伸长跟它所受到的拉力成。） 说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以 来测量力的大小。 弹簧测力计的原理：在弹性限度内拉伸弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就 _，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。 （二）正确使用弹簧测力计 6 / 8 1、使用前应该注意： _、 _、_。 （老师帮你：请你想一想我们以前学过的一些测量仪器使用前应该注意的三点） 2、总结：正确使用弹簧测力计的方法： （ 1）观察测力计的量程、分度值及零刻度，加在测力计上的力不能超过其 _；使用前将测力计的指针调到_； （ 2）测量前，沿力的方向轻轻来回拉挂钩几次； （ 3）使用时测力的方向应与测力计内的弹簧的 _方向一致； （ 4）读数时，视线应与指针对应的 _垂直。 练习： 1、用手拉弹簧测力计，体验 1N， 2N， 5N 的大小。 2、用小纸条拉弹簧测力计，一直到小纸条拉断为止，注意拉断瞬间的弹簧测力计的示数。 3、有两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些，你知道为什么吗？ 知识拓展：弹簧测力计的种类 你预习了本节课后有什么收获？还有什么问题？ _。 7 / 8 作业： 1.自制弹簧测力计（注意刻度的划分） 2.用自制弹簧测力计测量生活中的常见物体，并且记录下来课堂展示自己的成果。 板书设计 : 第一节弹力弹簧测力计 1.导学案作用 : 2.构造 : 导学案导学案导学案弹性形变弹力弹簧测力计 3.原理 : 4.使用方法 形变 塑性形变 课后反思 : 本节课的教学活动是以学生为中心展开的 ,主要以培养学生的初步的观察能力 ,分析与概括能力以及应用物理知识解决简单问题的能力为宗旨 ,学生课前已经通过教学案作了充分的准备 ,通过一系列的活动和问题