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1 / 3 第七周吟诵课课后反思 第七周吟诵课课后反思 这个学期上了十来次课了，每一次上完课回到家就已经是十点左右，洗完澡就累得动都不想动了，直接往床上一躺就睡觉了。所以每一次想到还要写学习心得时都会以时间不够用作为借口而拖延，拖延之后就这样一天天地过去而没有留下任何的文字记录，实在惭愧。 昨晚的吟诵书法课学习到的内容有很多，现在就来梳理梳理： 一、论语吟诵 这一次的论语第一篇背诵是以抽查的形式进行，重点检查背诵不过关的人（我就是其中之一）。其实在昨天一整天一有空隙时间我就拿起论语背，就连捉学生 背诵时我也是手里捧着论语的。这样做之后我发现平常觉得时间挤不出来的我竟能把第一篇分段背几次，把难记住的那些也勉强能记下来。可惜的是，晚上抽查我背的时候还是因为功夫不到家的缘故而以失败告终，不过可喜的是和其他老师一起背的时候我还是能把第一篇背下来，可谓滥竽充数应该也就是这样了吧。连续吟诵了论语三篇，结束的时候似乎有点喘气，看来自己的气息还是很不足的。林老师最后向我们介绍了她近来记忆论语的新方法：买一个笔记本把每一篇的每一章画在纸上，并标出每一篇的头几个字。这是一种2 / 3 位置记忆法，对于背诵这种容易混淆的 作品确实是不错的记忆方法，值得一试。 二、点评黑板的粉笔字 昨晚，晓娜老师去得特别早，她说五点多就到了，我问为什么不去吃饭，她说已经买了一些面包吃了。我就做不到这一点，如果有一餐没吃，我就会觉得缺了点什么不踏实呵呵。我六点四十五分到的时候，她已经写好一首古诗在黑板上了，我也上去写，写得有点吃力。林老师来了之后还以为那是王姣老师写的呢，直夸进步得好快，可是到点评的时候还是有很多的不足。晓娜老师主要是很多笔画都缺少了 “ 小雨点 ” 的修饰，而我最致命的就是横折这 个笔画，一看就能看出毛病来，横与折之间的拐弯点不自然太刻意；其次是字的结构，把基本笔画放在一起讲究的就是一种艺术了。基本笔画的熟练是重点，接着就是字的结构了。 三、声韵分析 声韵分析我是第一次接触。林老师给我们带了一些资料，我们主要看了泊船瓜洲乡村四月的声韵分析，主要从“ 文体 ”“ 押韵 ”“ 诗句声韵 ” 等这几个方面来对一首古诗进行分析。这几方面我觉得 “ 诗句声韵 ” 的分析是对一首古诗感情把握的直接影响因素，若能根据声韵分析得当的话，对诗歌的情感把握会是一个重大突破，而在教学中也能帮助学生正确理解并感受诗歌 是表何情达何意。但是诗
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