第九册美术第十九课“线描人物头像”教案

1 / 4 第九册美术第十九课“线描人物头像”教案 小学五年级第九册美术第十九课 “ 线描人物头像 ” 教案一、教学目标： 让学生初步掌握人物头部比例，了解正面、正侧面、半侧面时的不同变化。学习用线描的形式进行人物头部写生，培养学生的观察能力和概括能力。第九册美术第十九课 “ 线描人物头像 ” 教案 二、教学重点 了解人物头部大体比例，掌握线描写生的要领。 三、教学难点 如何让学生克服胆小、谨慎心理，较正确地把握比例，用流畅的线条勾画。 四、教学准备 1利用课间 10 分钟进行上届学生人物头像写生作品展览。 2教具 ：幻灯机、灯片。 3学具：练习用白纸数张、硬笔一支。 五、教学过程 (一 )组织教学，引入新课： 同学们，刚才欣赏了很多画，谁来告诉老师，那些画主要画的是什么 ?都是用什么方法画出来的 ? 回答后小结： 对了。都是画的人物面部头像，是用单色的线条勾画出来的。2 / 4 (板书：线条 )今天我们就来学习用线描的形式画人物头像。第九册美术第十九课 “ 线描人物头像 ” 教案 (板书：线描人物头像 ) (二 )讲授新课： 我们要把人物头像画好，首先得了解人物头部的比例，也就是眼睛、鼻子、嘴、耳朵等在头部所处的位置。 1讲 述正面头部比例的大体划分。 (出示灯片，教师边量边讲 ) 儿童的眼睛在整个头部长度的 1 2 以下；从头顶到眼睛的1 2 处，是头发的下缘线；鼻子的底线正好在眉毛到下颏的1 2 处；嘴则在鼻子到下颏的 1 2 处。两边的耳朵是眼睛到鼻底线之间的位置。 再看脸的宽度，以眼睛为单位来量是五个眼睛的宽度。鼻子、嘴在脸宽度的 1 2 处，是脸的中心线，左右对称。 同学们，两个同座的相互从正面看一看五官是不是在这些位置 ?第九册美术第十九课 “ 线描人物头像 ” 教案 小结： (略 ) 2引导观察正侧面和半侧面的五官比例变化。 当我们头部转动，在不同角度看到的各部分比例也就有些不同了。 (请 1 名学生上台，引导观察 ) 正侧面：眼、鼻、嘴上下比例位置不变。只看到脸部一半，3 / 4 耳朵在鼻子与后脑的大约 1 2 处。 半侧面：眼、鼻、嘴上下比例位置仍不变，五官因头部转动产生缩形变化，鼻嘴不在脸的中间处了。 (三 )演示、讲述写生步骤与方法： (选一名特征明显的学生上台写生，教师边画边讲 ) 1整体观察： (板书 ) 先认真观察所处角度头部比例与脸形的整体特征，在画纸上作整体安排，确定头部大小与位置。面部朝向的前方位置要多留点空白，如脸朝左时 ，左边多留点空白。 2落笔成形： (板书 ) (1)画脸形： 大胆果断地用长线勾画脸的轮廓线，不能用断断续续的线条画。运笔要慢、稳、准。保持线条流畅、肯定，不涂改。 (板书：流畅、肯定 ) (2)画头发： 根据所画人物的发型，用长线勾画头发。 (3)画五官： 确定五官比例位置，边看边画， (新 )苏教版美术教案 http:/依据看的五官形状用线刻画。不能凭脑子里印象画五官，要多观察每个人的五官细部特征，画出不同处，人物就会逼真、生动。 3概括取舍： (板书 ) 4 / 4 主要抓住头部动势，细致刻画五官表现个性特 征的部分。如：双眼皮、嘴唇形等。次要部分可少画或不画。如