2020届教科版八年级下学期期中物理试卷.doc

2020届教科版八年级下学期期中物理试卷一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分）（2015孝感）如图所示是汽车起重机的示意图，当用它从水中吊起重物时，下列说法正确的是A . 汽车轮胎有花纹是为了减少行驶过程中的摩擦力B . 此吊车运用了杠杆原理，此杠杆为费力杠杆C . 汽车固定后，吊起重物后与没有吊起重物相比，对地面的压强变小D . 将货物从水中匀速吊起时，出水过程中，拉力逐渐变小2. （2分）民间俗语、诗词中常蕴涵有丰富的物理知识，下列四个句子中对应物理知识不正确是（ ） A . 磨刀不误砍柴工减小受力面积，增大压强B . 欲穷千里目，更上一层楼光在均匀介质中沿直线传播C . 人往高处走，水往低处流重力的方向总是垂直向下的D . 坐地日行八万里，巡天遥看一天河运动具有相对性3. （2分）电梯是高层住宅必备的交通工具如图所示是某种升降电梯工作原理图，它由轿厢、对重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成电动机和对重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力，连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近，轿厢与对重的运动方向始终相反（不计钢丝绳重力和一切摩擦）对重的质量为400kg，空轿厢的质量是500kg，小李一人乘坐电梯，匀速下降时右侧钢丝绳受到的拉力为1650N，则小李的质量为若还是小李一人乘该电梯匀速上升，右侧钢丝绳拉力（ ） A . 75kg 大于1650NB . 75kg 等于1650NC . 65kg 大于1650ND . 65kg 等于1650N4. （2分）如图所示，坦克车的履带是由一块块金属板做成的，每块板上都有一、二条凸起的棱，下列说法中正确的是（ ）A . 金属板和它上面的棱都是为了减小对地面的压强B . 金属板和它上面的棱都是为了增大对地面的压强C . 金属板是为了增大对地面的压强；棱是为了减小对地面的压强D . 金属板是为了减小对地面的压强；棱是为了增大金属板与地面间的摩擦5. （2分）如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ）A . 力改变了运动员的运动状态B . 运动员与水之间的作用是相互的C . 使运动员向前运动的力的施力物体是水D . 运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力6. （2分）如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列有关说法中正确的是（ ） A . 运动员由于受到惯性的作用而沿斜面下滑B . 从山上下滑过程中，运动员受到的重力和支持力是一对平衡力C . 运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将立即停止运动D . 运动员穿上滑雪板，是为了增大与雪地的受力面积，从而减小压强7. （2分）有些物理量的大小不易直接观察，但变化时引起的其他量的变化却易直接观察，用易观察的量显示不易观察的量，是制作测量仪器的一种思路。下列测量仪器中不是利用这种思路制作的是（ ）A . 温度计B . 压强计C . 弹簧测力计D . 量筒8. （2分）踢出去的足球在空中能飞行一段距离这是因为足球（ ） A . 受到踢力的作用B . 受到踢力和重力的作用C . 具有惯性D . 没有受到阻力作用9. （2分）关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）A . 只有相互接触的物体才能产生力的作用B . 力是物体对物体的作用C . 力不能脱离物体而独立存在D . 小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力10. （2分）一位中学生双脚站立时，他对水平地面的压强值最接近于（ ） A . 102PaB . 103PaC . 104PaD . 105Pa11. （2分）下列说法符合科学事实的是（ ） A . 如图：马德堡半球实验第一次测出了标准大气压的大小B . 如图：牛顿受小球从斜面滚下的实验及其他研究启发得出了惯性定律C . 如图：阿基米德原理揭示了物体浸入液体的深度越深，受到的浮力也越大D . 如图：太阳光的色散主要是由于光的反射12. （2分）下列数值中最接近一枚硬币所受的重力的是（ ） A . 6NB . 0.6NC . 0.06ND . 0.006 N二、 填空题 (共13题；共41分)13. （4分）小红设计的三个实验：甲图中条形磁铁对悬在空中的回形针_（有/没有）力的作用；乙图是研究短路引起熔丝熔断的实验，则应该将导线接在_两点间造成短路，引起熔丝熔断；丙图是为了研究温度对导体电阻的影响，设计的实验电路：用酒精灯对电路中的一段灯丝（阻值约30）加热，观察导体电阻的变化，该实验方案存在缺陷是_，改进方案：_ 14. （4分）用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子把口夹紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向_（选填“左”或“右”）运动使气球由静止变为运动的力的施力物体是_，此现象说明力可以改变物体的_ 类似的装置可应用在某些交通工具上，如_（选填“汽车”或“飞机”） 15. （3分）我们常说“铁比棉花重”意思是铁的_较大；成语“孤掌难鸣”所揭示的物理道理是_；“水往低处流”包含的物理意义是_。16. （9分）图1所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置，实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，观察记录滑块在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小。下表是小明组的同学们记录的实验数据。（1）分析实验数据可知：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越_，滑块运动的距离就越_。（2）进一步推理，如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零，则滑块将会_（选填“停止”或“一直”）运动下去；或者说运动的物体如果不受力，物体将处于_状态；同理，静止的物体如果不受力，物体将处于_状态。（3）英国物理学家_总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为了纪念他对物理学作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为_的单位。（4）现实生活中，物体都要受到力的作用，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与上述的物理定律_（选填“矛盾”或“不矛盾”）。如图所示，跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降，原因是_。17. （2分）甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器，一正一反放置在同水平桌面上，装有质量相等、深度相同的不同液体，如图所示。桌面受到甲、乙两容器的压力分别为F甲和F乙 ， 两容器底部受到液体的压强分别为p1和p2 ， 则F甲_F乙 ， p1_p2（填“大于”、“小于”或“等于”）。18. （2分）一台液压机大、小活塞的直径之比为10：1，则其大、小活塞的面积之比为_；若在小活塞上加1000N的力，则在大活塞上能产生_N的力。19. （3分）在如图所示的装置中，图甲和图乙容器的底面积和此时的液面高度相同且二者用软管连接请利用所学知识判断：该装置_（选填“是”或“不是”）一个连通器；若a、b位于同一水平面，则a、b此时所受的液体压强大小_（选填“相等”或“不相等”）；若图甲和图乙容器的质量相同，则此时桌面对图甲容器的支持力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）桌面对图乙容器的支持力 20. （2分）（2016怀化）“清风不识字、何故乱翻书”诗句中清风能翻书，是因为风使书表面上空气流动速度_而导致书上表面压强_（选填“增大”或“减小”）21. （3分）物理知识在生活和生产中有广泛的应用，如图（a），在雪地上滑行需要穿上滑雪板是为了_； 如图（b），用管子吸饮料，是利用了_的知识；如图（c），刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是为了_。22. （2分）小义用钢笔吸墨水时，先挤压钢笔的笔囊，这个力的作用效果是_，把墨水吸入笔囊中是利用了_ 23. （3分）（2015陕西）小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒，对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是_的，当他的_（选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，他的_（选填“脚”或“上身”）由于惯性仍保持原来的运动状态24. （2分）墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是_，如图中所示的墙体向_（选填“左”或“右”）倾斜.25. （2分）如图所示，某宾馆房间内的电器控制面板上有两个开关其中调光灯开关的旋钮侧面刻有细纹，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大_的；转动旋钮，灯泡亮度发生变化，说明旋钮控制的电器元件相当于_三、 简答题 (共3题；共15分)26. （5分）在德江县城周边有很多水库和拦河坝，那么工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？请你说出这样设计的道理？27. （5分）如图所示，是同学们在参观铁路工地时看到的场景，请用物理知识简要回答下列问题：铁轨为什么要铺在一根根路枕上？28. （5分）如图，用弹簧测力计称物体重力时，吊着物体在空中静止不动，弹簧测力计示数等于物体的重力牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件推证：弹簧测力计的示数F（即弹簧所受A的拉力）就等于物体A的重力G，即F=G四、 计算题 (共2题；共6分)29. （5分）如图（a）所示，质量为6千克、体积为4103米3的“凸”柱状金属块放在水平地面上若将金属块放入圆柱形容器中，再向容器内加水，水面从A逐渐上升到B、C、D处，如图（b）所示求： 金属块的密度金属块对地面的压强水面上升过程中，水对容器底部压强的变化量p水与容器对地面压强变化量p地的最大比值30. （1分）2015年6月1日晚上，长江湖北段一艘游轮发生翻沉，在救援过程中，潜水员潜入15m的水中进行救援时，潜水员受到水的压强为_Pa（江水的密度取水=1.0103kg/m3 ， g取10N/kg）五、 作图题与实验探究 (共5题；共26分)31. （5分）如图所示，河边一棵树上挂着的重为2N的小球正在摆动，请画出小球在图中位置时受到重力的示意图，并在图上用点A标出小球最终静止的位置32. （5分）如图所示，物体A静止在斜面上，请作出物体A所受重力和斜面受到的压力的示意图 33. （5分）在图中画出小球摆动到图中位置时受到的拉力的示意图；34. （7分）如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片_（能/不能）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_ （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是_ （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 A . 减小了摩擦力对实验结果的影响B . 小卡片是比较容易获取的材料C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D . 小卡片容易扭转35. （4分）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。（1）实验中小明是通过观察_来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，通过比较_所示实验。（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、