人教新课标（标准实验版）三年级下册 第3课 荷花 同步测试（II ）卷.doc

人教新课标（标准实验版）三年级下册 第3课 荷花 同步测试（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，写词语。 (共1题；共6分)1. （6分）看拼音，写词语。j lili lnsh jtu chsh knn i_二、 给下列加点字选择正确的音节。 (共3题；共18分)2. （8分）给划线的字选择正确的读音挨近（i i ）_ 花骨朵(g g ) _ 拜佛(f f) _ 露马脚(l lu ) _挨打（i i ）_ 骨头 (g g ) _ 仿佛(f f ) _ 露珠(l lu ) _3. （4分）给下列句子中划线的字选择正确的读音。 小蝴蝶在花丛中翩_（pin bin）翩起舞。月季的花骨_（g g）朵儿渐渐地展开了，露出嫩黄色的花蕊。小弟弟挨_（i i）打后感到十分委屈，他挨_（i i）门逐户地去找奶奶。4. （6分）看拼音，写词语。lin pengqng tngfng fbo zhngpin pin q wi i j j_三、 填上适当的词语。 (共1题；共8分)5. （8分）按格式写词语。挨挨挤挤（AABB式）：_ _ _ _一个个（ABB式）：_ _ _ _四、 判断，是比喻句的打“”，不是比喻句的打“”。 (共1题；共8分)6. （8分）叠叠乐。（1）挨挨挤挤：_ _ _ _（2）一个个：_ _ _ _五、 照样子，把句子写得更具体。 (共1题；共15分)7. （15分）根据要求完成练习。 （1）根据课文内容填空。 _之一分则嫌长，_之一分则嫌短，_之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（白鹭）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。_，_。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）（2）小珍珠鸟睡着了。（扩写句子，至少扩写两处） （3）品读句子。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。A把句中画线部分换个说法，意思不变。_B两个句子都在写_，但各有不同，句写_，句写_。其中“_”字用得好，表现了桂花香气的浓郁。六、 按要求写句子。 (共1题；共2分)8. （2分）按要求写句子。我陶醉在荷花的美景中。（1）“把”字句：_（2）“被”字句：_七、 带着问题来读书。 (共1题；共8分)9. （8分）看拼音写汉字hu bnlin pengp liz sh_bo zhnfng fsu fngw do_八、 写出下列加点词的近义词。 (共1题；共3分)10. （3分）选词填空。就要 正在 已经荷花_开了不少了。荷叶_风中舞蹈。_开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。九、 在括号里填上恰当的词语。 (共1题；共10分)11. （10分）比一比，再组词。挨_ 仿_ 莲_ 蹈_ 蜻_唉_ 访_ 连_ 稻_ 情_十、 给下面的句子加标点。 (共1题；共3分)12. （3分）读课文荷花填空:荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话中描写荷叶数量多的词是_，描写荷叶颜色的词是_，描写荷叶形状的词语是_。十一、 读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。 (共2题；共4分)13. （2分）读荷花，下列说法有误的一项是（ ） A . 裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。B . “蹈”共十七画，第十四笔是“一”C . “佛”共8画，第四笔是“丨”D . 课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。14. （2分）读句子，选择理解正确的序号。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。A . 能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。 B . 这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。十二、 玩中长智慧，乐中增知识！ (共1题；共4分)15. （4分）选择正确的答案填空。独坐敬亭山望洞庭忆江南的作者分别是_、_和_，他们都是_朝人。A刘禹锡 B杜甫 C白居易D李白 E唐 F清十三、 课内阅读。 (共2题；共25分)16. （10分）阅读下文，回答问题春天春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看；小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱出了硬硬的土，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞碟舞；冬眠的小动物也爬出了热被窝有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓呵！春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的（1）抄写下面的词语苍翠欲滴 吮吸 蜂飞碟舞 波光粼粼 万里无云 浓郁（2）把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。17. （15分）课外阅读一罐果酱记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。”妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。“伊瓦。”外婆说，“（ ）你让孩子从小就把自己当成一个穷人，她一辈子（ ）会是个穷人。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上富人呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人（ ）还有力量帮助别人，他（ ）是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。（1）选择恰当的关联词语，填入文中两处括号里。因为所以 只要就 如果都（2）我们家当时的情景是怎样的？（3）妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情怎样？十四、 课外类文阅读。 (共1题；共15分)18. （15分）快乐阅读。荷花湖奶奶家屋前，有一个荷花湖，每天暑假，我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。阳光投射到湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷（jun jun）_斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几只活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧（m）的画面。你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一（佛 拂）_，更是可爱。再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上（尊 蹲）_着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露（l lu）_珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的荷花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。我爱清香四溢的荷花湖，更爱那出污泥而不染的荷花。（1）在括号里填上合适的词语，再读一读。_的荷花 _的荷叶 _的露珠_的光辉 _的小鱼 _的交响乐（2）想一想，这篇文章描写的荷花同课文中的荷花有什么不同？（3）选择文中括号内正确的字或读音,填在横线上。一卷（jun jun）_一（佛 拂）_（尊 蹲）_着露（l lu）_珠第 12 页 共 12 页参考答案一、 看拼音，写词语。 (共1题；共6分)1-1、二、 给下列加点字选择正确的音节。 (共3题；共18分)2-1、3-1、4-1、三、 填上适当的词语。 (共1题；共8分)5-1、四、 判断，是比喻句的打“”，不是比喻句的打“”。 (共1题；共8分)6-1、6-2、五、 照样子，把句子写得更具体。 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、六、 按要求写句子。 (共1题；共2分)8-1、8-2、七、 带着问题来读书。 (共1题；共8分)9-1、八、 写出下列加点词的近义词。 (共1题；共3分)10-1、九、 在括号里填上恰当的词语。 (共1题