苏教版语文三年级上册第三单元第9课《三袋麦子》同步练习.doc

苏教版语文三年级上册第三单元第9课三袋麦子同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共15题；共65分)1. （3分）看拼音，写词语。xin hji chdin y_2. （6分）给划线的字选择正确的读音。重（chng zhng）_阳节那天，我们单位举行了一次重（chng zhng）_要的活动。有多少（sho sho）_人羡慕少（sho sho）_年王勃的才气啊！我们的首都（d du）_北京风景秀丽，人们都（d du）_喜欢到那儿旅游。3. （2分）读句子，解释划线词在句子中的意思。小雨来平常很喜欢在还乡河里游泳。_他出生在一个平常人家。_4. （5分）解释句中加横线的词语。常记溪亭日暮沉醉不知归路。5. （4分）找出海底动物的活动特点每小时能游几十千米 靠肌肉伸缩爬行 利用水的反推力迅速后退 巴在轮船底下旅行海参_ 梭子鱼_贝类_乌贼和章鱼_6. （5分）我是拼音小能手_发 霉 搬 到 憨 厚 馒 头 神 秘7. （3分）选词填空。黄灿灿 各种各样 饱满_的麦子 _的麦粒 _的食品8. （4分）形近字组词防_ 访 _ 扔_仍_9. （4分）给划线字读音兴奋_ 磨面_抚摸_发霉_10. （6分）圈出句子中的错别字并改正小牛报出那只口袋，里面扔有半袋麦子。_老人抚模着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”_11. （6分）读课文三袋麦子，给句子加标点。老人抚摸着小猴的头_兴奋地说_你真聪明_真能干_12. （5分）修改病句小牛抱出那只口袋，里面仍旧半袋麦子。13. （5分）根据课文三袋麦子内容请你想象一下明年小猪、小牛、小猴会怎么做？14. （2分）读课文 三袋麦子，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物一口袋麦子。你最赞成谁的做法（ ）A . 小猪B . 小牛C . 小猴15. （5分）读课文三袋麦子，理解课文内容。三袋麦子告诉我们什么道理? 二、 语言运用题 (共8题；共30分)16. （3分）根据语意写词语。指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。_访问他人的敬词。保存是中国汉语内的一个词语，使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化的意思。_有所隐蔽，不让人知道的（跟公开相对）_17. （2分）修辞辨析可我又上哪给他去找呢？_看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。_18. （5分）扩句看着小猪的样子，土地爷爷大笑。 19. （5分）缩句他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。20. （2分）在括号中填上恰当的连词。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要_把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，_慢慢吃这好东西。21. （5分）将下列句子改为陈述句。这样的小猴能不让人喜爱吗？22. （6分）填写量词一_节日礼物 一_麦子 一_小猴一_小牛 一_小猪 一_麦田23. （2分）选词填空保存 保管我们一定要_好随身物品。小牛先把麦子_起来，等慢慢吃。三、 阅读题 (共2题；共19分)24. （11分）阅读下文，回答问题。“六一”到了，上帝接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把它变成现实。”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想过一个绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎么？难道你们的星期天是黑色的？”“嗯。每个星期天都要补课，作业特多！”第三个孩子不表态，好半天好半天才苦歪歪地说了一句：“我想我想当爷爷！”上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，爷爷从来都不做那么多的作业！”上帝明白了，他长长地叹了口气：原来，人间的孩子并不快乐（1）这三个孩子有没有共同的心愿？如果有，这个共同的心愿是什么？_。（2）第二个孩子的心愿是：“我想过一个绿色的星期天！”这里“绿色”的含义是什么？为什么说“星期天是黑色的？（3）这篇文章运用的主要表现手法是_描写，文中“上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门儿”一句运用的手法有_，作用是_。（4）文中点明主旨的句子是_。（5）试用简洁的语言写出这篇童话的寓意。_。25. （8分）课外阅读。小鹦鹉瞧，这小鹦鹉正仔细地梳妆打扮呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的绅士帽是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的西装，用自己那带钩的嘴捋了捋。梳妆打扮后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着打龙袍。过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在西装里。我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！（1）选择正确的读音。似_乎s sh 发觉_jio ju（2）照样子写词语。津津有味 _（3）短文中的第二段采用了_的修辞方法。（4）短文描写了鹦鹉的_和_。表达了作者对鹦鹉_的思想感情。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共15题；共65分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、