部编版三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习D卷_第1页
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部编版三年级上册语文第八单元第25课掌声同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共11题；共100分)1. （5分）把下列音节补充完整。zh_q_zh_g_zh_赵钱周官张2. （6分）把可以搭配的词语用直线连起来。 欢唱的_ 野菊 背_ 蝴蝶明亮的_ 月光 捉_ 野菜盛开的_ 黄鹂 挖_ 古诗3. （6分）填上恰当的词语。_的羽毛 _的春天_的翅膀 _的细雨_的湖面 _的柳丝4. （10分）看拼音写汉字yunz shtu kungtn_意_放情_咽li x shp tng g l_日光_叙_5. （15分）阅读下文，回答问题英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1）写出下面词语的反义词。犹豫_ 镇定_（2）同学们一共给英子鼓了_次掌。第一次掌声是为_而响起，第二次是为_而再次响起。 （3）英子为什么犹豫？又为什么流泪？ （4）同学们前后两次掌声分别表达了什么？ 6. （7分）给下面句子中划线的字注音，为拼音写汉字。龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使lng_空的天马能巧妙地保持平衡。胡马大宛_名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪_托死生。xio_腾有如此，万里可横行。我久久地站在那里，发lng_、发ch_、发呆，我见到了，见过了，这世间罕_见的奇景。7. （4分）填上合适的词语。_的火焰_的生活_的铁链 _的夜晚8. （4分）选择合适的搭配。A 深深地 _掌声B 热烈的 _鞠躬C 默默地 _眼神D 忧郁的 _流泪9. （28分）按要求写句子。 （1）王老师对我说：“你明天到我办公室来一趟。”（改为转述句） （2）清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句） （3）加关联词，讲两句话合并成一句话。我爱我的父亲。我不知道他对我为什么这么严厉。（4）仿写：月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。_的眼，_的眼，_的眼。（5）我不得不承认父亲是对的。（改为肯定句） （6）实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。（修改病句） 10. （10分）回答问题。 （1）“不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。”这里的掌声代表什么？ （2）“当她演讲结束的时候，班里又想起了经久不息的掌声。”这里的掌声代表什么？ 11. （5分）连词成句。讲述 小君 故事 童年的第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共11题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-
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