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文档简介

高中英语新课程教材处理与教学设计温州中学胡小虹 NSEFCBookIIUnitTwo TheOlympicGames 本单元教学操作环节 一 感受奥运和体育文化 二 语言知识学习和拓展 三 语言实践和能力提升 四 探究性语言实践活动 更多资源 一 感受奥运和体育文化 1 奥运的发展史 奥运精神 奥运的作用及中国与奥运的关系 2 奥运会的火炬传递仪式 开幕典礼 宣誓仪式 闭幕典礼 颁奖仪式等 3 象征奥运精神的会旗 会歌 会徽 格言 吉祥物 4 奥运人物 逸事趣闻 通识 http www olympic org uk games index uk asp 视频 二 语言知识学习和拓展 Reading采用 任务型 教学手法 1 课文学习以培养语感为目的 2 指导学生扩充词汇和语汇 3 语法教学 将来时的被动语态 三 语言实践和能力提升 1 整合Listening和speaking的操作 采用 导学式 和 互动式 相互交叉进行的形式 导 必要的故事背景和关键语汇的理解 穿插式的提问等 2 设计一些丰富有趣的游戏作为语言交流的平台 3 注重新的语言知识在交流中的运用 Writing的操作 提供必要的语汇和话题引导学生练习写作1 以课文为素材 将第一篇课文改写成故事 2 发挥丰富的想象来续写第二课文 3 Bookp53 Writeareporttoaathlete 4 尝试介绍某运动明星 可利用网络资源 Oursportshero 更多资源 四 探究性语言实践活动 1 2008北京奥运会知识大PK 可分组讨论 再汇总 哪一组了解到的知识多即胜出 2 举办奥运会的得失谈 可分正反方各提出几个看法 再就如何最大量地争取 得 减少 失 进行探讨 3 奥运名言 重要的是参加 而不是取胜 和奥运格言 更快 更高
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