人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期中测试卷.doc

人教统编版2019-2020年六年级上学期语文期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共11题；共100分)1. （4分）给下列划线字选择正确的读音。 淘_（tio to）气 水洼_（wa w） 灌_（gun gn）水养蚕_（cn cng） 麦穗_（shu su） 闪烁_（sh shu）2. （10.0分）根据语境写汉字。 （1）zao：天气虽干_，脾气莫急_。用水常洗_，远离_音扰。 （2）jing：六（3）班办了一期黑板报，用四个同音字激励大家，营造良好班凤。环境整洁突出一个_字；秩序安定突出一个_字；文明礼貌突出一个_字；力争上游突出一个_字。 3. （4分）巧填同音字。 zu：_牢 _业 _文 _船yng：山_ _光 _毛 大西_4. （3分）写出意思相反的词。 收起_ 责怪_ 容易_ 伤心_5. （11.0分）选词填空（填序号）。 A.舍己为人 B.臭名昭著 C.恨之入骨D.流芳百世 E.肃然起敬 F.无私奉献（1）由“俯下身子给人民当牛马”这句话，我想到了形容人物品质的词语 有：_、_。（2）“把名字刻入石头的”是想_，可“名字比尸首烂得更早”说明 早已_。（3）“骑在人民头上的”，人民对他_；“给人民作牛马的” 人民对他_。6. （4分）方法辨析（指出各句的说明方法）。（填序号）A举例子B打比方C作比较D列数字在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 _地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。 _同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 _科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。_7. （6分）用恰当的关联词把下面的两句话连成一句话。 谁要是怀疑亚里士多德。人们会责备他。伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。父亲新开辟的菜园被暴雨冲得一干二净。父亲没有气馁。普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。8. （4分）赵州桥位于_省，它的设计者是_朝的石匠_。赵州桥具有_、_的特点，体现了古代劳动人民的智慧和才干。 9. （9.0分）下面是昆虫记中的三个片段，请借助关键句概括段意。 （一）一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带这就是赤条蜂。（二）从外表看，萤好像是纯洁而善良的。可是事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。通常，它主要俘虏蜗牛。这一点，人们都知道。但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。我也是第一次看到这么独特的捕食方法。（三）螳螂真是一位建筑奇才。在产卵的同时，它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。同时，它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。而做这一切工作的时候，螳螂只是站在巢的跟脚处，一动不动地就建起了一座了不起的建筑。它那粗壮而有力的大腿，在整个建造过程中，竟然没有用武之地。因为所有这些复杂的工作，完全是尾部的小“搅拌机”完成的。10. （15.0分）阅读下文，回答问题为中华之崛起而读书片段从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。（1）联系上下文理解词句。“有志者当效周生”的意思是_。“静静地”看出周恩来_。“铿锵有力”是指_。（2）本文中的第1自然段在全文中是_段，起到_的作用。 （3）周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？ （4）朗读第7自然段是，应该这样读_A . 魏校长受到感染，读出佩服和赞叹的语气。 B . 魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。（5）作为青少年一代的我们，读书的目的又是为了什么？写下来。 （6）周恩来小小年纪就立下了这样远大志向，后来为此而努力，并最终实现了自己的理想，这真是_。（格言） 11. （30分）生活中，你经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？以“难忘的第一次”为题写一篇习作。要求把经历写清楚，要写出自己的感受、收获。 第 7 页 共 7 页参考