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人教版2019-2020学年二年级上学期语文期末质量监测试卷 C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 累积运用 (共10题；共58分)1. （6分）我能把它们送回家。电 灯 书 写 沙 发五画 _ _ _六画 _ 七画_四画 _2. （3分）看拼音写词语。hu ziy kzhun li zhun q_3. （6分）加一笔，减一笔，变成新字。加一笔：二_ 口_ 人_减一笔：玉_ 工_ 个_4. （8分）看拼音，写词语。 ji jn wijng zhnku zng_yng jx yun wifn no_5. （4分）在词语解释后的括号里写出词语。自己对自己说话。_一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。_本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。_震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。_6. （12分）把下列词语补充完整。 风景_一_不_形_状_闻名 名_古_闪闪_7. （2分）找出划线词语的近义词飞卫是一名射箭能手（高手 能耐）。_蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（理解 理会 ）他。_8. （8分）读句子，给它们加上恰当的标点。桂林的山真美啊_有的像象鼻_有的像骆驼_有的像笔架 _桂林的水静_清_绿_好象一块透明无暇的翡翠_9. （4分）填写诗句。轻风扶细柳，_。洛阳城里见秋风，_。故园东望路漫漫，_。明月松间照，_。10. （5分）将下列句子改为陈述句。我怎么能忘记老师的关爱呢？春天一到，冰不就化开了吗？二、 阅读理解 (共1题；共6分)11. （6分）课内阅读。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像中考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼博；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。（1）这段话运用了_的修辞手法。A . 比喻B . 排比C . 比喻和排比（2）这段话主要介绍了_。A . 秦兵马俑的规模宏大B . 秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。C . 秦兵马俑类型众多。（3）“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是_。A . 准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。B . 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。C . 运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术三、 语言表达 (共1题；共5分)12. （5分）写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是谁？（写出他的名字）长什么样子？（写出他有特点的地方，比如圆圆的脸、大大的眼睛）你们经常一起做什么？（打球、下棋等）按照顺序写一写。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 累积运用 (共10题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-
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