第二单元我们周围的空气复习学案

1 / 8 第二单元我们周围的空气复习学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第二单元我们周围的空气复习学案 九年级班姓名时间： XX年月日 【复习目标】 1、记住空气的成分及其体积分数；能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物。 2、能说出 o2 的主要物理性质，结合木炭、铁丝等在 o2 中燃烧的现象，记住 o2 的化学性质，并能正确书写相应的符号表达式。（重点） 3、掌握实验室制备的原理、装置和操作；能用实验测定空气中 o2的含量。（重难点） 知识点一：有多种物质组成的空气 1、空气 的组成 对空气组成的研究：法国的化学家用定量实验的方法得出了空气中主要是由 组成的结论，其中约占空气体积的 15 。 空气的成分及含量：按体积计算，氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质，其中氮气和氧气的体积比约为。 氮气： 性质：通常状况下是颜色气味的气体，溶于水；通常化学性质，一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧；高温下能与其他物质发生化学反应。 用途 ;作灯泡，作粮食瓜2 / 8 果的，用于制等。 稀有气体： 性质：通常都是颜色，气味的气体，通常化学性质，被称为。 用途：作保护气，作光源，气还可 用于填充气球等。 2、人类需要洁静的空气 污染物：目前计入空气首要污染物的有、等。 危害：可形成酸雨；可导致 “ 温室效应 ” 。 防治措施：研制和开发；工厂的废气要；在汽车上安装尾气，将有害气体转化为无害物质。 3、纯净物和混合物： 纯净物混合物 组成由组成，组成固定由组成，组成不固定 性质有固定的物理、化学性质无固定的性质，其中各物质都保持各自的化学性质 联系纯净物混合得到；混合物分离得到。 知识点二：性质活泼的氧气 1、氧气的化学性质 反应物在氧气中燃烧的反应现象文字表达式 木炭比在空气中燃烧更，发出 放出，生成能使的气体 硫发出明亮的色火焰，生成有 的气体，放出大量的热 3 / 8 铁剧烈，放出，生成色固体 石蜡发出光，放出，集气瓶内壁有，有能使澄清石灰水的气体生成石蜡 +氧气 + 2、氧气的性质与用途： 性质用途 物理性质不易溶于水 用向上排空气法收集 化学性质供给呼吸 炼钢、切割金属等 由上述表格信息，反映出物质的性质与用途之间存在怎样的关系？ 知识点三：氧气的制法 1、工业制法：工业上利用液态氮和液态氧的不同，采用分离液态空气法制氧气。这一过程为变化 。（填 ” 物理 ” 或 “ 化学 ” ） 2、实验室制法：实验室制取氧气常有以下三种方法，请结合下面的装置图完成下表： 反应原理 （反应的符号表达式）制取装置注意事项 发生装置收集装置 加热 kmno4 4 / 8 加热 kmno4管口处放 试管口要略 用排水法收集时要等到管口出现才收集； 结束时应先再 加热 kclo3与 mno2 常温分解 H2o2与 mno2 长颈漏斗下端要 3、检验 o2方法：把伸入集气瓶中，若则证明是氧气。验满的方法：若用排水法收集时。当看到时，表明已收集满（注意：氧气瓶应竖直放置） ；若用向上排气法收集时，则用带火星的木条放在，若木条，说明氧气已满。 4、催化剂和催化作用 催化剂：在化学反应中能反应速率，但本身的和在化学反应前后都不变的物质。 催化作用：在化学反应中，催化剂所起的的作用。 【课堂探究】 问题一：育华中学化学兴趣小组的学生在做 “ 测定空气中氧气的含量 ” 一实验时发现：进入集气瓶中水的体积小于集气瓶总体积的 1/5，你认为可能是哪些原因造成的？ 【典型例题】例 1：如图为探究空气中氧气含量的实验： 5 / 8 （ 1）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生；反应的符号表达式为， 当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是 （ 2）实验得出的关于空气组成的结论是 （ 3）集气瓶中剩余的气体主要是，该实验可推论出 它的性质有、（写出两条即可） （ 4）实验操作中应注意的问题有（写出一条即可） 【回顾与反思】测定空气中氧气含量的实验成功的关键主要有： 装置的气密性要好； 所选的药品只限与空气中的氧气反应且生成物为固体； 燃烧时加入的红磷（或白磷）要过量； 等到仪器冷却后再打开止水夹等。 问题二：实验室氧气的方法主要有三种： 加热分解高锰酸钾； 用氯酸钾和二氧化锰混合加热； 用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气。从经济、操作简便、安全等角度考虑，你认为哪种方法最好？（填序号），理由是 前两种制法与第三种制法的发生装置相比较，不同点主要在哪里？ 【典型例题】例 2：请根据下列实验装置图回答有关问题： （ 1）请填写标号仪器的名称： _ ，_ ； （ 2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，6 / 8 应选择的发生装置为（填写装置代号，下同） _，将药品加入装置前，应进行了的操作是 _； （ 3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是，发生反应的符号表达式为。 （ 4）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的收集装置是 _，用该装置收集的气体所具有的物理性质是 _。 【回顾与反思】 实验室制取气体常用的发生装置主要有固 固加热型和固 液不加热型，选择的依据是反应物的状态和反应条件； 气体的收集方法主要有排水法、向上排空气法和向下排空气法三种，选择的依据是气体的溶解性和密度（即与空气的密度的大小比较） 变式训练：（ 08 福建晋江）实验室常用下列装置来制取氧气： （ 1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用。该反应的符号表达式为 （ 2）用 E 装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是。 （ 3）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气：若发现水槽中的7 / 8 水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；用排水法收集氧气结束时，应先再；做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部预先留少量水或是铺一层细沙的目的是：，反应的符号表达式为 （ 4）实验室常用氯 化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下 NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。 NH3 极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取氨气反应的方程式： 2NH4cl+ca(oH)2cacl2+2NH3+2H2o 制取并收集 NH3，应该从上图中选择的发生装置是，收集装置是 _ （ 5）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2No+o2=2No2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是（填序号）。 【有效训练】 1、 XX年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（） A氢气 B氧气 c氦气 D二氧化碳 2、减少污染，净化空气， “ 还我一片蓝天 ” ，已成为世界各国人民的共同心声。下列气体会造成空气污染的是（） A 一氧化碳 B 二氧化碳 c 氧气 D 氮气 3、下列物质的用途 ,主要利用了物质的物理性质的是（） A氧气用于急救病人 B “ 干冰 ” 用于人工降雨 8 / 8 c甲烷用作燃料 D氮气、氦气做保护气 4、为了延缓食品变质，包装时不会采用（） A 充入氧气 B 充入氮气 c 放入一小包铁粉 D 真空包装 5、要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可 达到目的的是（） A木灰 B硫磺 c铁丝 D红磷 6、下列关于燃烧现象的描述，正确的是（） A氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 c镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 7、为保证长时间潜航，潜水艇里要配备氧气发生装置，有几种制氧气的方法： 加热高锰酸钾； 通电分解水； 常温下过氧化钠固体（ Na2o2）与 c