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秋天的图画教学设计 三年级 上 吴慧霞1、 导课 上课之前，我们先来复习一下本单元所学的内容。古诗两首中两位诗人借助写秋天的景色抒发了自己对家乡、对亲人的思念之情；风筝写了在天高云淡、秋高气爽之时孩子们在田野里做风筝、放风筝、找风筝的事，写出了孩子们童年的快乐；秋天的雨是一片抒情散文，课文中语言极富魅力，使用比喻、拟人的修辞手法向我们展示出秋天的颜色美、味道美，给人以美的享受；听听，秋的声音是一首现代诗歌，告诉我们秋天也可以听到，秋天的声音就是优美的音乐，让人沉醉其中。二、总结写法其实，几位作者所写的秋天的美景就在我们身边，我们平时也能见到。（秋天美景图欣赏）作者是如何把生活中的景物写的这么的形象、生动，这么的美若仙境呢？首先得有顺序。做任何事都要事先计划，按照步骤按照顺序进行。风筝就是按照孩子们做风筝放风筝找风筝的顺序来写。秋天的雨先写秋雨是一把钥匙，打开秋天的大门在写秋天的颜色五彩缤纷然后写秋天的味道香甜好闻最后写动植物们准备过冬的情景。整篇文章条理分明，主题明确。其次，能合理的、恰当的使用修辞手法。尤其秋天的雨和听听，秋的声音中，就使用了大量的比喻、拟人句。（PPT比喻拟人句）3、 学以致用接下来，我们就按照上面的方法来说说自己找到的秋天，在哪里？是什么？看来大家都有用心去找秋天，我们选择其中的一些来交流交流。 1、（PPT丰收图）看到它，你想到了哪些词语？红彤彤、圆溜溜、又大又红、果实累累、挂、压弯了腰、香气四溢、垂涎三尺、口水直流、香甜可口、香香脆脆、皮薄肉厚、诱惑、咬一口、摘等。 2、用上修辞手法，看图写一句话。 例：秋天到了，红彤彤的苹果早枝头露出了笑脸。 秋天到了，挂在枝头的苹果笑红了脸。 又大又红的苹果就像是小朋友的脸蛋，可爱极了！ 果园里，果实累累，树妈妈被那些调皮的“孩子”们压弯了腰。3、 大家写的可真好！听着这样的优美语句真是一种享受！这样看来，通过刚刚的讨论和交流，我们真切的感受到秋天无处不在，它在菜园里，它在果园中，它在原野上，它在我们的校园中。它就在我们的身边，就在我们的眼前，那你准备选择哪些来写呢？试着列个小提纲。例：开头内容。（引出下文） 果园里的丰收美景 菜园里的丰收美景 田野里的丰收美景 结尾。（总结全文
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