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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、年轻，能和孩子们打成一片，能比较好的沟通，对事物的看法代沟小。2、爱好广泛，能带领学生参与各种活动。3、知识面广，能积极丰富课堂。4、有耐性1、不够细心2、性格内敛为主，缺乏冲击力和决断力。遇事优柔寡断，犹豫不决。想的过多，实施甚少。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）2、 作为班主任，我能够充分发挥我自身的优势，让班级实行艺术化的管理，将学生的潜质发挥到他们的极至。3、 年富力强，还能最大限度的挖掘我其它方面的潜力，只要勇于尝试，就会有更多的机遇。4、 学校“以人为本”的教学理念，能让每位教师得到充分的发挥空间。1、学生特点突出，教学难度大。2、 班级管理过于花哨，学生个人行为习惯尚未养成，学习氛围略逊，管理方法有待细化。3、 知识专业化程度不高，有待加强学习，对各项工作完成有余，但专业化不足。二、我的对策用（优势）停（劣势）年富力强，还能最大限度的挖掘我其它方面的潜力，只要勇于尝试，就会有更多的机遇。班级管理过于花哨，学生个人行为习惯尚未养成，学习氛围略逊，管理方法有待细化。抓（机遇）御（威胁） 新课改的实施，以学生为主体的教学理念能够充分发挥我爱
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