八年级政治合作使生活之路更宽广.ppt

合作使生活之路更宽畅 兴平兴化中学杨治力 故事引领 一名植物学家带领几名弟子到原始森林中考察 结果迷了路 更不幸的是植物学家染上了重病 根本不可能活着走出森林 临终前 他把几个弟子叫到面前说 我就要死了 你们答应我一件事 他指着一个严实的铁箱子说 这是我采集的重要标本 非常沉重 要靠你们几个人共同努力才能运出去 然后交给我的妻子 她会让你们成为名人和富翁的 老师死后 几名弟子便抬着这个箱子寻找回去的路 这期间 他们多次发生矛盾 都想独吞这些东西 但是 单凭个人的力量谁都无法运出去 有几次也曾想放弃 但想到老师的委托还是坚持了下来 就这样历经重重困难 终于走出了原始森林 当植物学家的妻子打开铁箱后 却发现里面除了石头外 没有任何东西 几个弟子感到困惑 甚至有些气愤 还是老师的妻子明白了丈夫的用意 她说 是老师救了你们 弟子们恍然大悟 请你想一想 弟子们悟到了什么 生活中 我们发现 我们一起拼拼看 咱们共同来探究 流水线上 工人们各司其职 密切协作 年 月 日上午 上海合作组织成员国元首理事会第六次会议在上海隆重举行 胡锦涛主席作为国家元首主持会议 会议结束后签署了 上海合作组织五周年宣言 发表了 上海合作组织成员国元首理事会第六次会议联合公报 想一想 这几幅场景告诉了我们什么生活现象 请回想一下 自己与他人进行过哪些合作 完整地说出一例 友情提示 合作是指个人或群体之间为达到共同目的而彼此配合 合作 合作有分工 它要求各方承担责任 完成各自的任务 合作的成果属于大家 由大家共享 任何形式的合作都有一定的目的 有的是为了完成一件有意义的事 有的则是为了达到其不可告人的目的 我们提倡前者 而鄙弃后者 有个小孩问神仙 究竟什么是天堂 什么是地狱 神仙笑着说 你跟我走就知道了 小孩跟着神仙走到一所两层的大房子 进到第一层楼时 他看见一张长长的大桌子上摆满了丰盛的佳肴 可是大家的手臂受到魔法师的诅咒 全都变成直的不能弯曲 因而没有一个人能吃得到 所有人愁容满面 神仙对小孩说 你看到了吧 这就是地狱 天堂与地狱 这时 楼上却传来欢快的笑声 上去一看 里面完全一样的摆设 也有一群人围桌而坐 手臂也不能弯曲 但是因为对面的人彼此协助 互相帮对方夹菜 结果大家吃得都很尽兴 神仙对小孩说 你看到了吧 这就是天堂 想一想 这则故事给了我们什么启发 生活中 我们体验 追溯历史 尽管有种种劣势 人类却在自然界中繁衍生息 不断进化发展 成为超越所有动物的 万物之灵 原因何在 1844年 马克思在巴黎认识了恩格斯 共同的信仰使彼此把对方看得比自己都重要 恩格斯为了维持马克思的生活 他宁愿经营自己十分厌恶的商业 把挣来的钱源源不断地寄给马克思 他不但在生活上帮助马克思 在事业上 他们更是互相帮助 亲密合作 马克思答应给一家英文报纸写通讯稿时 还没有精通英文 恩格斯就帮他翻译 必要时甚至代他写 恩格斯从事著述的时候 马克思也往往放下自己的工作 编写其中的某些部分 马克思和恩格斯合作了40年 共同创造了伟大的马克思主义 杨振宁 著名美籍华裔物理学家 1953年秋天 杨振宁认识了当时还是一名研究生的密耳斯 杨振宁主动把关于推广规范不变性的思想告诉密耳斯 在他的思想指导下 密耳斯很快在原有电动力学的基础上 展现出他在计算形式方面的天才 在原有的麦克斯韦方程上巧妙地加了一项给予修正 从此 杨 密耳斯规范场理论宣告诞生 并荣获诺贝尔物理学奖 读了上述两则名人故事 请你谈一谈你对 合作 的理解和认识 请你了解张艳 陈刚和耿杰的合作经历 然后思考讨论 他们三人的哪些做法值得我们借鉴 象这样的合作对我们的学习和品德修养有什么帮助 在工作 学习 生活中与别人进行愉快而有效的合作 是一种非常有意义的事 回想一下 自己在与他人的合作中得到了什么 分享与交流 2005年10月12日 10月17日 神州六号 载人航天圆满成功 无数航天人的心血 乃至全国人民的协作铺就了这灿烂的飞天路 与时俱进话合作 中国的发展离不开世界 世界的发展离不开中国 2006年5月31日 来自世界各地的科学家 鸟类学专家 生物学家和兽医在罗马召开的禽流感国际会议上达成共识 防控禽流感需要国际社会进一步加强合作 请你结合图片内容说一说合作对于现在和未来的重要意义 收获与启迪 通过本课学习 我对合作有了新的认识 在今后的学习生活中 我将这样与同学们合作 将来走向社会 我会这样与他人合作 生活中 我们实践 请同学们利用课余时间或体育课时间 选择下列规则之一合作完成小游戏并交流活动体会 游戏名称 齐心协力 游戏规则 四人一组 手臂相互搭在肩上 自始至终不得分开 单腿着地向前蹦跳 米 比一比看哪个组跳得快 游戏规则 四人一组 手臂相互搭在肩上 将每个同学的双脚绑在一支竹竿上向前蹦跳 米 比一比看哪个组跳得快 教师寄语 合作如歌 深情悠远 合作似画 隽永秀丽 世界因合作而美丽 生活因合作而和谐 愿你我共同追求 创造一个合作的世界 我的教学设计 教材分析 合作使生活之路更宽畅 能正确对待生活 学习中的合作与竞争 增强与人合作的能力 结合生活经历体会合作的价值 明白生活需要合作 教学目标 情感态度价值观目标 能力目标 知识目标 了解合作的重要性 树立合作意识 养成团结合作的良好品质 了解合作的重要性 必要性 懂得合作对社会和个人发展的重要意义 教学重 难点 生活需要合作 因为团结合作是人类生存 发展的需求 也是当今时代的要求 学会合作是21世纪人才的必备素质 青少年是未来社会的主力军 必须引导他们懂得互助合作的