文言文及记叙文知识梳理及学法指导.ppt

文言文 记叙文知识梳理及学法指导 文言文试题分析及复习启示 一 默写 18分 1 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 望洞庭湖赠张丞相 2 孤村落日残霞 青烟老树寒鸦 天净沙 秋 3 我寄愁心于明月 随君直到夜郎西 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 4 山河破碎风飘絮 身世沉浮雨打萍 过零丁洋 5 困于心 衡于虑 而后作 生于忧患 死于安乐 6 男女衣着 悉如外人 黄发垂条 并佁然自乐 桃花源记 中考对默写的要求及复习要点 1 默写考查的范围涉及预备至初三文言诗文41篇 2 文言诗文背诵默写的基本要求 一字不漏 一字不添 一字不倒 一字不改 一字不错3 中考文言诗文默写考查中名家 名篇 名段 名句往往出现频率较高 在平时的学习过程中 要特别关注这 四名 4 中考文言诗文默写的关键 理解是根本 三 试题分析及复习启示 二 阅读古诗 完成7 8题 4分 卖炭翁白居易卖炭翁 伐薪烧炭南山中 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙 牛困人饥日已高 市南门外泥中歇 翩翩两骑来是谁 黄衣使者白衫儿 手把文书口称敕 回车叱牛牵向北 一车炭 千余斤 宫使驱将惜不得 半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直 7 诗中加点的 翩翩 一词意思是 2分 8 下面对有关诗句理解不正确的一项是 2分 A 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 运用肖像描写表现了年迈的卖炭翁劳动的艰辛 B 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 极为矛盾的心理刻画 表现了卖炭翁艰难悲惨的处境 C 手把文书口称敕 回车叱牛牵向北 动作描写勾勒了宫使狐假虎威 巧取豪夺的丑恶嘴脸 D 一车炭 千余斤 宫使驱将惜不得 惜不得 形象地表现了卖炭翁面对恶势力的怯懦 哀伤之情 09中考样题 二 阅读下面的诗 完成第7 8题 4分 山居秋暝王维空山新雨后 天气晚来秋 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 随意春芳歇 王孙自可留 7 诗中的 王孙 指的是 2分 8 下列理解不恰当的一项是 2分 A 晚来秋 紧扣标题 点明时间 B 春芳歇 指春色怡人 适于观赏 C 诗歌所绘景色如画 清新自然 D 诗歌寄托了诗人高洁的情怀 中考对古诗理解的要求及复习要点 1 中考考查的范围仅限于初中四年所学的20首优秀古诗词 不涉及课外内容 2 从考查的内容看 古诗词内容理解重点涉及 理解诗词的内容主旨 诗人抒发的思想情感和关键词语 重点诗句的含义 以及初步的诗词运用借景抒情 修辞方法和炼词炼句的艺术特色等 这要成为我们复习的重点 3 由于对词义的把握采用了填空的考查形式 需要背诵填写 因此 20首古诗词中的关键词的理解一定要在理解基础上加以重点记忆 三 试题分析及复习启示 三 阅读下文 完成9 11题 8分 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 寻张怀民 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无松柏 但少闲人如吾两人者耳 9 上文作者是 朝代 著名文学家 我们在教材中还学过他的作品 3分 10 用现代汉语解释文中画线的句子 2分 念无与乐者 遂至承天寺 寻张怀民11 下列理解不正确的一项是 3分 A 月色入户 把月光拟人化 写出月光的善解人意 似乎有意慰藉作者失意的心灵 自然而生动 B 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 短短三句话 没有写一个月字 却无处不是皎洁的月光 C 本文叙述 描写 议论等多种表达方式有层次地运用 语言朴素自然 既富有诗情画意 又蕴含深刻哲理 D 本文写在作者贬职黄州期间 作者在文中表达的感情与柳宗元 小石潭记 中的一致 09中考样题 9 上文选自 小石潭记 作者是 我们在教材中还学过他的 2分 10 用现代汉语翻译下面的句子 3分 以其境过清 不可久居11 下列理解不正确的一项是 3分 A 第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣 B 第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头 C 第四自然段写潭的四周环境和作者感受 D 作者感情随景而变 由乐而忧 中考对文言课内语段阅读的要求及复习要点 1 梳理课内重要作家作品等文学常识 2 要做好文言文句子翻译 应增强三种意识 文本语境意识采点得分意识 一是关键词 二是特殊句式 联系教材意识3 要理解文章的主要内容及主旨 作者写作意图 以及主要的写作手法等 三 试题分析及复习启示 四 阅读下文 完成12 15题 12分 何易于引舟何易于 不详何所人及何所以进 为益昌令 县距州四十里 刺史崔朴常 乘春与 宾属泛舟出益昌旁 索民挽纤 易于身引舟 朴惊问状 易于曰 方春 百姓耕且蚕 惟令不事 可任其劳 朴愧 与宾属疾驱去 注释 令 县令 常 通 尝 与 带领 分析 起因 刺史崔朴春游索民挽纤经过 县令何易于替民身引舟结果 朴愧 与宾属疾驱去 12 解释加点字 4分 1 易于身引舟引 2 与宾属疾驱去去 13 下列对画线句 惟令不事 可任其劳 翻译正确的一项是 3分 A 只要让他们不干这些事 就可使唤他们劳作 B 只有使他们不从事这些工作 就可以胜任这个劳役 C 只有县令不干活 可以担任这个徭役 D 因为县令不能干活 可以委派这个徭役 14 刺史崔朴 与宾客疾驱去 的原因是15 何易于的言行表明了他是个 的人 中考对文言课外语段阅读的要求及复习要点 1 加点字解释关注课内150字的迁移 2 要做好文言文句子翻译 应增强三种意识 文本语境意识采点得分意识 一是关键词 二是特殊句式 联系教材意识3 参照记叙文阅读方法理解文章的内容和主旨 现代文阅读之基础 落实阅读的双基夯实文体的基本知识掌握阅读的基本方法把握答题的基本技巧 1 汉语拼音 会读拼音 根据拼音写汉字 2 字 正确理解 运用3500个常用汉字 会读会写 会改正错别字 3 词 正确理解词义 辨析同义词 反义词 4 句 了解并正确变换句式 5 标点 正确运用常用标点符号 能判断标点运用的正误 6 修辞 识别7种常用的修辞方法 理解它们的表达作用 7 辨别五种表达方式 落实阅读的双基 落实阅读的双基 试题回放 1 奶奶 奶奶 奶奶 请从语气的角度分析 我 心理变化的过程2 连那根扎了不知有多深的老树 都像在开水锅里煮过一般 叶子卷得扯都扯不开 画线句采用的修辞手法是 在文中的作用是3 酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地 A 渗B 沁C 逼D 透 入我的体内 要梳理考纲中出现的基本概念 记叙文文体的基本知识 记叙的要素记叙的顺序记叙的线索记叙文的表达方式 尤其是人物和景物的描写 记叙的人称记叙文的语言品析记叙文常见的写作手法 记叙的要素 1 记叙的要素 包括时间 地点 人物 事件的原因 经过和结果 2 掌握六要素 有助于分析文章的结构 理清事情的发生 发展的脉络 概括文章中心或段落大意 事件的起因 经过 结果这三个要素 是记叙文的主体部分 内容的展现 人物的塑造 中心的表达 就是通过这些来实现的 阅读记叙文要能明确这三个要素 即使不要求准确概括 也须达到能大体将这三点说出来的地步 把握六要素技巧 即 什么时间 什么地点 谁 干什么 记叙线索 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落 体现材料之间的内在联系 它把所有材料联结成一个有机体 所以说线索是文章的纲 抓住了这个纲 就能理顺文章的内容 掌握文章的结构 理解文章的中心思想 线索是重要的 但不是什么都可以成为线索 只有那些能够体现各种材料之间的内在联系 体现文章主题思想的具体事物 才能作为贯穿全篇的线索 线索类型 物线 事线 人线 感情线 时间线 地点线 见闻线 明暗线 常见的叙述顺序 1 叙述类型 顺叙 按事情的发生 发展和结局的顺序写 倒叙 把后发生的事情写在前面 然后再按顺序进行叙述 也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的 插叙 在叙述过程中 由于内容的需要 中断原来情节的叙述 插入和内容有关的情节和事件 然后再继续原来的叙述 记叙顺序作用 顺叙 按时间发展 有条有理 倒叙 1 强调 2 制造悬念 吸引读者 3 情节富于变化 插叙 1 补充内容 丰富情节 2 突出人物形象或主旨 3 照应上文 或为下文铺垫 记叙文的人称及其作用 有三种 以 我 的口吻或角度展开叙述的为第一人称 这个 我 可以是作者自己 也可以是虚构的人物 第一人称使人感到真实自然 易打动读者 用第二人称记叙 最贴近读者 使人感到特别亲切 但用得不多 第三人称 是以 他 叙事 运用第三人称叙事 可以不受时间 空间的束缚 叙述的角度比较灵活 自如 记叙文常见表现手法 象征 对比 烘托 设置悬念 前后呼应 欲扬先抑 托物言志 借物抒情 联想 想象 衬托 正衬 反衬 等 分析文中描写 议论和抒情的作用 描写是记叙文最常见的表达方式之一 运用描写手法 能栩栩如生地再现人物 事件和景物 描写主要有人物描写和景物描写 1 描写方法及其作用 A 人物描写及其作用类型 语言 动作 神态 心理 外貌描写人物描写方法作用 描写 对象 特征 性格 B 景物描写在记叙文中的作用1 暗示时代背景 2 渲染气氛 3 烘托人物性格 心理 4 推动情节发展 预示结局 5 暗示人物命运 记叙文阅读的基本方法 动笔答题前的基本阅读方法 四问自读法 一问 写什么 目的 读通 整体感知 方法 析题目 抓要素 从整体着眼 紧扣文题与文章内容的联系 抓住诸如时 地 人 事等要素 用简洁的语句说出文章的主要内容 二问 怎样写 目标 读懂 整体分析 方法 摸顺序 探思路从整体着眼 抓住节与节 段与段之间的联系 弄清全篇文章的脉络 探寻作者成文的整个思路 明确成文的主要线索 三问 为什么而写 目的 读深 整体领悟 方法 抓关键 想意图从整体着眼 找出文章重点段 中心句 关键词 进而深入思考这些词 句 段表现了什么 说明了什么 作者是为了什么而写的 在理解文章内容的基础上 领悟作者写作目的 找出贯穿全文的 红线 进而掌握文章的中心思想 四问 写得怎么样 目的 读熟 整体鉴赏 方法 细对比 品词句 从整体着眼 看清文章围绕主题 用了哪些表现手法及如何遣词造句 布局谋篇 细心品味哪些地方写得好 为什么好 领会作者为什么要这样写 进而消化吸收 环境描写 精彩动词 修辞手法 倒叙等 记叙文典型题型及基本答题技巧 那些快要甄没在庸碌生活里的梦想 像那个早上的阳光 一直射进心底 划线句运用的修辞手法是 其作用是 答题基本模式 生动形象地表现了本体的特征 句子的含义或句子的理解具体步骤 1 找出该句的盲点 障碍点 有潜台词的地方 2 分析该点的本意 3 连词成句 如 我从来没有感到韩麦儿先生是如此高大 我第一次感到韩麦儿先生的爱国主义精神是如此崇高 如 家书是一处磁场 磁心所在是我阅读的方向 家书对我有着巨大的吸引力 它的纯粹 深刻的教益和蕴涵的深情引领着我 真正的强者 善于从顺境中找到阴影 从逆境中找到光亮 时时校准自己前进的目标 18 请谈谈你对第 段中划线句子的理解 真正的强者善于在顺境中看到隐患 在逆境中看到希望 明确前进的方向 13 我的女儿有时候问到我的外婆 前不久 她说 你的外婆现在变成了天使了吗 我说 亲爱的 她一直就是个天使 24 第 13 段中有两个 天使 它们的含义一样吗 请说说你的理解 4分 不一样 女儿说的是身着轻柔的白纱裙 有一对美丽的翅膀 浑身笼罩着神秘的光环 时刻守护并帮助人们的 传说中上帝派出的使者 我说的是现实生活中具有慈爱和真情 急人之困 助人为乐的人 关于词句的赏析题 赏 独到的表现手法的运用修辞 描写 特殊的句式 用词 析 该表现手法在文本中的具体作用 联系内容主旨 示例 祖母伺弄土地 就像她在鞋面上绣花一样 一针下去 绿的是叶 再一针下去 黄的是花 扁扁的绿叶在风中婆娑 那些小黄花 就开在叶间 很妖娆地笑着 这是一种香香的等待 这样的等待很幸福 运用比喻 生动形象地表现了祖母侍弄庄稼的精心 体现了祖母的勤劳 热爱生活 运用叠词 具有音韵美 节奏感 一语双关 不仅 而且 分析人物形象 关注人物描写 肖像 语言 动作 心理关注具体事件关注直接评价人物的议论或抒情性的短语或句子 要关注五写 仿写 关注 为你打开一扇门 市质量调研卷17题 我认为 一块真正出类拔萃的砖头 将宁愿在建筑中销声匿迹 也不肯在大道上绊人一跤 因为人同时有另一种与出类拔萃相反的愿望 即销声匿迹的愿望 正如一句西方谚语所说 隐藏树叶的最佳地方是森林 隐藏水滴的最佳地方是大海 我们也可以说 隐藏砖头的最佳地方是建筑 3分 缩写 关注三种文体的整体理解 如 叙事类记叙文事件的概括 写清要素 说明文特征的概括 话说地震 说说地震发生的过程 议论文论点的简要证明 续写 结尾 要联系扩写 关注市质量调研卷26题 具体语境如 1 在第 段画线句子后加上60字左右的文字 描写 我 见到此景后的心理感觉 2 请发挥想象 以导游的身份 向游客介绍赤文岛清晨或傍晚群鸟活动的景象 至少使用一种修辞 60字左右 改写 换人称 表达方式等 26 联系上下文 写一段心理独白替代第 10 段的省略号 8 日常报道中充斥的尽是罪恶 谋杀和痛苦 即使是在白