2019-2020学年七年级上学期科学期中考试试卷（II ）卷 .doc

2019-2020学年七年级上学期科学期中考试试卷（II ）卷 一、 选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意） (共20题；共40分)1. （2分）某同学为研究相同条件下一氧化碳和氢气哪个还原氧化铁的量更多，将一氧化碳和氢气等体积混合后先通过图甲装置，再通过图乙中的仪器组合。为达到实验目的，图乙中仪器选择和连接最好的是（ ） A . cbaB . cdaC . cbdD . bca2. （2分）如图为草履虫结构示意图，有关叙述不正确的是（ ） A . 1为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进B . 3为口沟，是食物进入草履虫体内的通道C . 2为表膜，草履虫通过它进行气体交换D . 10为伸缩泡，9为收集管，草履虫依靠它们排出食物残渣3. （2分）观察地球仪，连接南北两极，长度都相等的半圆就是（ ）A . 经线B . 纬线C . 北回归线D . 赤道4. （2分）“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”、“苹什么”这些带着灰色幽默的词汇深入我们的生活，对上述植物的有关分析正确的是（ ） A . 碗豆的每一粒豆都是由胚发育而成的种子B . 苹果树结构层次：细胞组织器官系统苹果树C . 大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核D . 吃生姜时分泌唾液属于条件反射5. （2分）图中甲图是一组目镜标有5和16字样、物镜标有10和40字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中错误的是（ ） A . 将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央B . 将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C . 目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头D . 物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋6. （2分）下列有关青蛙的生殖发育的描述，正确的是（ ） A . 青蛙有抱对行为，体内受精B . 青蛙的发育过程是变态发育C . 青蛙个体发育的起点是蝌蚪D . 青蛙的生殖发育摆脱了水的限制7. （2分）草履虫通过如图中哪一结构进行呼吸？（ ） A . 收集管和伸缩泡B . 细胞质C . 表膜D . 口沟8. （2分）从北极到南极，纬度的变化规律是（ ） A . 越来越大B . 越来越小C . 由大变小再变大D . 由小变大再变小9. （2分）下列植物性状中，双子叶植物具有的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积，某同学身高170cm，体重60kg，他的体积约为（ ） A . 0.006m3 B . 0.06 m3 C . 0.6m2D . 6m211. （2分）下列各种植物中，不依靠孢子繁殖的是（ ） A . 苔藓植物B . 蕨类植物C . 藻类植物D . 裸子植物12. （2分）下列动物中，都有脊椎骨的一组动物是（ ） A . 蛇和兔子B . 蝗虫和鲫鱼C . 青蛙和对虾D . 家蚕和家鸽13. （2分）将虾.鲫鱼.乌龟.狗归为一类，将蝴蝶.蜜蜂.麻雀.蝙蝠归为另一类的理由是（ ） A . 是否有脊椎B . 是否有脚C . 是否用肺呼吸D . 是否能飞14. （2分）地球赤道周长约（ ）A . 5.1万千米B . 6.37万千米C . 4万千米D . 3.2万千米15. （2分）东西半球的分界线是（ ）A . 赤道B . 西经20和东经160经线C . 0和180经线D . 回归线16. （2分）多细胞生物体有着井然有序的结构层次。家鸽与油菜相比特有的结构层次是（ ）A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统17. （2分）下列估测的物理量中，基本符合实际情况的是（ ）A . 课桌的高度为1.5mB . 人体感到舒适的温度是40C . 成人正常的步行速度为1m/sD . 一支钢笔的质量为0.5kg18. （2分）你一定能猜出“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”的谜底是花生那么构成“麻屋子”“红帐子”“白胖子”的主要组织各是（ ） A . 保护组织、营养组织、分生组织B . 保护组织、保护组织、营养组织C . 保护组织、保护组织、分生组织D . 保护组织、营养组织、营养组织19. （2分）某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，则该学生实际倒出液体的体积是（ ） A . 肯定大于15 mLB . 肯定小于15 mLC . 肯定等于15 mLD . 可能大于也可能小于15 mL20. （2分）切西瓜时流出的液体主要来自（ ） A . 细胞质B . 细胞核C . 细胞液D . 细胞壁二、 填空题（每空1分，共32分） (共8题；共32分)21. （3分）如图所示，小凯在学校看到初二年级的学长小徐在用注射器做实验，觉得很好奇。小徐所用的注射器的规格是20ml的，即 _米3 ， 量出注射器有刻度的部分长度为1000厘米，则注射器的活塞横截面积为_cm2。22. （3分）科学研究过程中经常要进行各种测量，请根据图示填空。 图甲 图乙 图丙 （1）图甲中该刻度尺的最小刻度值为_，被测物体的长度是_cm。 （2）图乙是常用的体温计，它是根据_的原理制成的，此时所示的温度是_。 （3）某同学用如图丙所示方法测得硬币的直径为_cm。 23. （3分）水银温度计是利用水银的_特性制成的。在标准大气压下，把 _的温度定为0，水的沸点的温度定为 _。 24. （2分）如图所示，伞藻是一种能进行光合作用的单细隐绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成，细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质，若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连接如图甲、乙所示。 （1）伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构是_（填序号）； 细胞壁细胞膜细胞质细胞核（2）若连接成活，图中甲伞藻上长出的伞幅形状为_25. （6.0分）下图中，属于物镜的有_，在观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内观察到的细胞数目尽可能的多，目镜和物镜的组合应该为_。 26. （4分）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用如图所示的方法，图中第_（填字母）次实验测量可以省去，石蜡的体积是_ 27. （6.0分）某同学找到6只昆虫，他依昆虫的外形特征坐了如图甲所示的检索表。 （1）下列有关图甲中所示昆虫特征的说法，正确的是 ； A . 蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征B . 长蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细的特征C . 衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚宽扁的特征D . 蚊具有尾不分叉、一对翅的特征（2）图乙中的C虫是图甲中的昆虫之一，则C虫为_；（3）该同学的检索表能不能查出所有昆虫的名字？_。 28. （5.0分）读某市区部分图，回答问题。（1）星期天上午，小明和小亮相约去太平湖划船，图中两处分别是小明和小亮的家，根据地图提供的信息，请用简要的语言分别描述他们的位置。 （2）图中火车站以西“东岳大街”的走向是_。（3）如果他们两人保持25米/分的划船速度，从A处到B处大约需要多长时间？三、 实验探究题（每空2分，共28分） (共4题；共28分)29. （6分）某科学兴趣小组的同学用如图装置，进行木炭还原CuO的探究实验，生成物是红色固体和无色气体。他们查阅资料后得知氧化亚铜（Cu2O）为红色固体，猜测反应物比例不同，产物也会不同。生成物中有CO2、CO和Cu，固体还可能有Cu2O， Cu2O能和常见的酸（HNO3除外）反应生成Cu2+和Cu，微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。为此，请你和他们一起进行如下探究。（1）该兴趣小组同学设计的木炭还原CuO实验装置有何不足之处？_（2）为验证产生的气体是CO2和CO的混合物，将混合气体进行如下操作：实验中观察到_现象，则证明是CO2和CO的混合气体。（3）探究红色固体中是否有Cu2O。设计一个简便的实验方案，如下表所示。 实验步骤向剩余固体中加入稀盐酸反应后，静置实验现象与结论现象：_；结论：红色固体中有Cu2O化学反应方程式_30. （10.0分）你有在菜园栽培植物的经历吗?春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解他们。（1）在观察蚯蚓时，把蚯蚓放入纸筒内，发现它的移动会发出声音，用放大镜观察，原来是由于_在摩擦纸面；如图甲所示，用棉签轻触少量醋，靠近蚯蚓的A、B两端，_端对醋反应较为敏感（填字母）。（2）如图乙是某兴趣小组同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是（ ）A . 蚯蚓对光线有怎样的反应B . 湿度对蚯蚓生活有怎样的影响C . 蚯蚓对环境有怎样的影响D . 蚯蚓是怎样运动的31. （6分）氢化镁(化学式为MgH2)是一种常用的焰火剂，某兴趣小组拟选用如图装置制备氢化镁。 【查阅资料】氢化镁可用氯气与纳米级镁粉加热制得。氢化镁遇水反应生成氢氧化镁Mg(OH)2和氢气，并放出热量。常温下镁不与水反应，标准状况下氢气的密度为0.09/L。【实验步骤】先连接装置，再：装入药品，打开分液漏斗活塞向装置中通入氢气，D处收集的气体验纯后，给C装置加热。继续通入平稳的氢气流。实验结束时，先停止加热，等装置冷却到室温停止通入氢气。回答下列问题： （1）请将步骤中的操作补充完整_。 （2）装置A中用分液漏斗添加稀硫酸的优点是_。 （3）实验开始时要“先通氢气”的目的，除防止氢气遇到热的空气引起爆炸外，还有_。B装置的作用是_。 32. （6分）某品牌洗手液号称完全不影响环境，丽丽想做实验证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活 （1）提出问题：_（2）作出假设：_ 实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，稀释为1%的洗手液溶液实验步骤：将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域（如图所示）在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓，盖上纸盒盖，置于室温；每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10mL，向B区域喷洒清水10mL；两周后，翻开土壤，分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量实验结果：A区域存活的蚯蚓有2条，B区域有18条根据实验，回答下列问题：（3）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，理由是_ （4）该探究实验的变量是_ （5）假如其他同学也照此方案进行实验，得到了多组数据，则应取他们的_作为实验的最终数据 （6）得出结论：_ 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意） (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、