《语言描写》PPT课件.ppt

人物语言描写 习作指导 大象和蚂蚁比力气 一 陆允丰举着新出版的 少年报 跑进教室 说 少年报 来喽 少年报 来喽 李园园说 给我看看 给我看看 陆允丰把报纸递给了李园园 李园园说 哈 真新奇 大象和蚂蚁比力气 陆允丰说 那当然是大象的力气大喽 李园园说 不 是蚂蚁的力气大 陆允丰说 大象能卷起一棵大树 蚂蚁能吗 李园园说 蚂蚁能驮起比自己身体重几十倍的东西 可是大象却不能 陆允丰说 嗯 这倒也是 陆允丰说 咱们一起看报吧 李园园说 好吧 他俩手拉手走到座位上 看起报来 表示 说 的意思的词 道 叫 喊 嚷 问 念 骂劝说 唠叨 嘟囔 请求 反驳 呻吟 吆喝 打招呼 大象和蚂蚁比力气 二 陆允丰高兴地举着新出版的 少年报 蹦蹦跳跳地跑进教室 大声喊 少年报 来喽 少年报 来喽 给我看看 李园园三步并作两步走 一下子冲到陆允丰的面前 迫不及待地说 给我看看 陆允丰把 少年报 递给了又叫又嚷的李园园 李园园接过 少年报 一看 叫了起来 哈 真新奇 大象和蚂蚁比力气 陆允丰翘起大拇指 脱口而出 那当然是大象的力气大喽 不 是蚂蚁的力气大 陆允丰反驳道 大象能卷起一棵大树 蚂蚁能吗 李园园指着报纸读道 蚂蚁能驮起比自己身体重几十倍的东西 可是大象却不能 恩 这倒也是 陆允丰听了李园园的话 觉得有道理 轻声说 看到李园园那津津有味读报的样子 陆允丰请求说 咱们一起看报吧 好吧 李园园乐意地说 他俩手拉手走到座位上 看起报来 对话的几种形式 提示语在前 提示语在后 提示语在中间 没有提示语 妈妈说 他来了 你来吗 1 根据以下人物动作 神态 设计人物语言 1 他断断续续地说 2 他迷惑不解地问 3 她睁大了眼睛 说 4 我很吃惊 问道 2 给下列人物语言补写表示神态 动作的词 1 她 说 哈哈 我猜中了 2 他 道 我真后悔 3 你到底去哪儿了 他 地问 4 谁让你这样说 她 道 语言描写小巧门 1 语言要简练 概括 围绕中心 2 要细致刻画人物说话时的神态 动作 3 正确使用标点符号 4 灵活运用多种语言形式 二 范文引路片段 一 磊磊 好磊磊 快告诉爸爸 香烟藏在什么地方 不 妈妈不让 磊磊 你不知道吧 写文章抽支烟 一写一大篇 爸爸 生活顾问从来没有这样讲过 磊磊 爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好 快告诉我 不嘛 我才不做叛徒呢 就不告诉你 片段 二 有一天 妈妈不在家 莉莉的小伙伴强强到她家来玩 看见鱼缸里的小金鱼 说 我们来换一下 你把小金鱼给我 我把哨子给你 我要哨子有什么用 莉莉说 我看鱼比哨子好 鱼有什么好 哨子会叫 可是鱼呢 难道鱼也会叫 鱼为什么要叫 莉莉说 鱼不会叫 但它会游泳 难道哨子也会游泳 你说的对 强强笑着说 有谁见过哨子游泳 不过 鱼会被猫吃掉 而哨子可不会 它是铁做的 四 玩玩做做下面两个场合 哪个更适合用对话表达 请加以想像 然后演一演 评一评 场合1 拔河比赛中队员之间 场合2 爸爸又在客厅里吸烟 妈妈很不高兴 五 想想写写把下面的内容用对话形式写下来 后悔教室里 班长正在发新书 我发现他把一本书藏在了怀里 非常气愤 便跑过去跟他理论 谁