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人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第11课画杨桃同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共6题；共30分)1. （2分）拼一拼，写一写。 sh r b jinh h d xio_2. （8分）给下面的字加上偏旁组成新的字，再组成词语。例：扁 偏（偏僻） 篇（篇章）合 _（_） _（_）昔 _（_） _（_）3. （7分）下面两段话都是描写人物动作神态的，请在括号里写上联系密切的句子或词语，把人物写得各具特点，更加形象。你看，那个_球员，尽管腿上磕破了，仍然_，_对方。那个_小女孩_走，眼睛_似乎在想_。4. （5分）选词填空：欣赏 观赏 赞赏我捧着象墩，仔细_，爱不释手老师很_小明的才华。他优美利落的体操表演赢得了裁判的_。清楚 清晰瀑布的响声_可辨。我们班刘老师的为人我十分_。5. （3分）按课文狼和小羊内容填空。小羊吃了一惊，_地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水_呢？您在上游，我在下游，水是不会_的呀！”6. （5分）小猫钓鱼，组成新词语。伐_ 斧_ _燃 睁_ 接_开 力 木 子 点二、 阅读理解题 (共1题；共19分)7. （19分）课外阅读。剪枝的学问每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。这天，我走进桃园，看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。“王大伯，您怎么啦？为什么要把这些枝条剪掉呢？”王大伯拿着一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做徒长_枝。这些徒长枝长得可快啦。不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使结_果枝见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把徒长枝剪掉，才能保证桃子结得多，结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”是呀，经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问哩！（1）给文中的加点字注音。徒长_枝结_果枝（2）联系上下文说说下列词语的意思。远近闻名：_能手：_（3）写出什么叫“徒长枝”。（4）写出如果不剪掉“徒长枝”会有什么后果。（5）用自己的话说说最后一句话的含义。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识 (共6题；共30分)1-1、2-1、
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