2019-2020学年八年级下学期科学4月独立作业A卷.doc

2019-2020学年八年级下学期科学4月独立作业A卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列各组物质，按混合物、单质、化合物顺序排列的是（ ）A . 硝酸钾 食醋 金刚石B . 水银 白磷 高锰酸钾C . 冰水混合物 液氧 干冰D . 铁锈 铜 水2. （2分）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，其中不属于模型的是（ ） A . 滑动变阻器 B . 眼球结构 C . 中国政区图 D . 动物细胞 3. （2分）甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）A . 水煤气的成分是一氧化碳和氧气B . 反应中含氢元素的化合物有三种C . 反应前后碳元素的化合价没有发生变化D . 反应中甲和丙的质量之比为4：74. （2分）如图所示，有关电与磁的下列描述中，正确的是（ ）A . 甲图是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系B . 丙图是探究电磁感应现象的装置图C . 乙图是发电机的原理图D . 丁图：首先发现电流磁效应的物理学家是法拉第5. （2分）如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的S极向纸内偏转。对带电粒子束的判断：向右飞行的正离子束；向左飞行的正离子束；向右飞行的负离子束；向左飞行的负离子束；向右飞行的电子束；向左飞行的电子束，则可能正确的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，正确的是（ ）A . 甲、乙都是N极B . 甲、乙都是S极C . 甲是S极，乙是N极D . 甲是N极，乙是S极7. （2分）判断钢条是否带有磁性，下列方法正确的是 （ ）A . 用钢条靠近磁针，磁针被吸引，则钢条一定有磁性B . 用钢条靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢条一定有磁性C . 观察钢条周围没有看见磁感线，则钢条无磁性D . 把钢条放入通电螺线管中，螺线管磁性加强，则钢条一定有磁性8. （2分）如图所示是科学教材中的几个实验，其中图文描述不一致的是（ ）A . 磁极间相互作用B . 铁棒被磁化C . 通电导体周围存在磁场D . 磁场对通电导线的作用9. （2分）下列符合家庭电路用电安全原则的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）要改变直流电动机线圈转动的方向，可行的办法是（ ）A . 改变电流的大小B . 改变磁场的强弱C . 只改变电流方向D . 同时改变电流方向和磁场方向11. （2分）一根条形磁铁断裂成三段(如图所示)，以下现象与相关说法，正确的是（ ）A . 小磁针黑色端为N级 B . 两者相互排斥 C . 两端能吸引的大头针数量差别很大 D . 闭合电路的EF段导体穿过CD之间时，灵敏电流计一定没有反应 12. （2分）家庭电路中有时会出现这样的现象；原来各用电器都在正常工作，当把手机充电器的插头插入插座时，家里所有的用电器都停止了工作，其原因可能是（ ） A . 这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路B . 插头与这个插座接触不良形成了断路C . 插头插入这个插座时，导致火线和零线相接触形成了短路D . 同时工作的用电器过多，导致干路电流过大，空气开关跳闸13. （2分）通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如下图所示，则正确的是（ ）A . a端为电源正极B . b端为电源负极C . c端为通电螺线管N极D . d端为通电螺线管N极14. （2分）如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（ ）A . 螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大B . 螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小C . 螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大D . 螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小15. （2分）小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光。以下设计的四个电路，其中可起到消防应急灯作用的电路是（ ）A . B . C . D . 二、 填空题 (共7题；共22分)16. （3分）分子、原子、离子都是构成物质的粒子，下列物质由分子直接构成的是_，由原子直接构成的是_，由离子直接构成的是_。氧气镁氯化钠二氧化碳17. （6分）在分子、原子、质子、中子、电子、原子核、阳离子、阴离子这些微粒中：（1）显电中性的微粒有_。（2）带正电的微粒有_。（3）带负电的微粒有_。（4）质量最小的微粒是_。（5）化学变化中，一定发生变化的微粒有_。（6）在同一原子里数目相等的是_。18. （5分）钠在氯气中燃烧的现象：_ 燃烧，发出_ 火焰，生成 _固体。氯气是_色气体。钠是具有_的固体。19. （3分）（2014丽水）如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验。实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，（1）为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是_ ， （2）该操作的主要目的是使铁屑分散并减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能_。（3）为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用_代替铁屑进行实验。20. （2分）小磁针静止时，它的南极指向_（选填“南方”、“北方”）。信鸽具有卓越的航行本领，它能从2000km以外的地方飞回家里，鸽子在飞行时是靠_来导航的。 21. （1分）在原子内部，核外电子绕原子核运动会形成环形电流，环形电流产生的磁场使原子的两侧相当于两个磁极。如图所示，若纸外表示 N 极，则电子绕原子核运动的方向为_（选填“顺时针” 或“逆时针” ）方向。 22. （2分）断路器又叫空气开关，有闸刀开关短路保护、过载保护的特点，同时当人接触火线，电流经人体流入大地时也能“掉闸”保护，所以断路器已替代过时的闸刀开关电工安装好电路后通过一系列操作可判断电路的故障 （1）当电工安装好家庭照明电路，断开所有电器开关，推上配电盘上总断路器，然后逐个推上照明电路、空调插座、冰箱各支路断路器若只要推上插座支路断路器，总断路器就“就闸”，说明该条电路出现了_故障 （2）若排除上述故障后，只要将一盏完好的6W节能台灯插入墙上某个既有两孔也有三孔的插座中，闭合开关，该支路的断路器就“掉闸”，而将闭合的该灯插入墙上其他插座却不会“掉闸”，故障产生的具体原因是_三、 实验探究题 (共6题；共28分)23. （4分）小菲同学学习了电和磁知识后，知道了奥斯特现象：通电直导线周围存在磁场（如图甲），且通电直导线周围的磁场分布符合右手螺旋定则，磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆（如图乙）。小菲同学在课后进行了以下探究： 提出问题：通电圆环（如图丙）内部的磁场如何分布呢？ 猜想：可能也符合右手定则。 实验：她连接如图丁所示的电路（外部电路未画出）。 现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动。 根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：（1）通电圆环内部的磁场分布是否符合右手定则？_（选填“是”或“否”）。（2）如图戊所示，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向为_（选填“由西向东”或“由东向西”）。（3）小菲同学的探究实验中，体现了哪些学习科学的思想和方法？ 。A . 控制变量法B . 转换法C . 等效替代法24. （2分）如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步骤1：将两个磁铁按图甲放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。步骤2：将两个磁铁按图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。（1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是_(填“正确”或“错误”)的。 （2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你还能想到的实验方案是_。 25. （11分）电磁感应现象是指：“闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。”小明和芳芳根据课本中的描述做了进一步的探究。请回答：（1）小明同学提出了“感应电流的大小可能与导体做切割磁感线运动的速度有关”的猜想。实验的主要步骤(已作简化)如下：连接电路，使导体慢速和快速做切割磁感线运动，观察电流大小。实验结果：快速切割时电流表读数大，慢速切割时电流表读数小。实验结论： 。（2）芳芳同学思考：线圈的一边在磁场中做切割磁感线运动与单根导线在磁场中做切割磁感线运动，产生的感应电流的大小可能不一样。于是她做了如下实验来验证：a先用大约25圈的漆包线圈的一条边框较快地做切割磁感线运动；b然后用单根导线以相同的速度做切割磁感线运动。你认为两次灵敏电流计指针的偏转程度-（ ）A . a较大B . b较大C . 一样大D . 无法确定（3）实验过程中小明与芳芳又用线圈和条形磁铁来做实验(如图所示)，发现灵敏电流针指针发生偏转。你认为在此实验中产生的感应电流的大小跟什么因素有关？请你总结一下： _ ； _ 。（4）请用学过的知识分析：当把条形磁铁往上拔出时，灵敏电流针的指针-（ ）A . 不会偏转B . 偏转且方向与插入时相同C . 偏转且方向与插入时相反26. （3分）材料一：1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。材料二：1825年，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验：他将一个能反映微小变化的电流表，通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路，并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间，如图。他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内，同时跑到另一个房间里，观察电流表的指针是否偏转。材料三：1831年，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，在磁场里切割磁感线的时候，发现导体中产生电流，从而实现了利用磁场获得电流的愿望。（1）进行奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用图甲和乙两种方式放置一根导线。当导线通电时，小磁针会发生明显偏转的是_（选填“甲”或“乙”）。 （2）在奥斯特发现“电流周围存在磁场”之后，科拉顿、法拉第两位物理学家采用逆向思维，基于_的假设，从而做了如上材料中的实验。 （3）在科拉顿的实验中，实际上已经满足产生感应电流的条件，但他并未观察到，如何操作才能让他观察到电流表指针发生偏转？_。27. （3分）磁感应强度表示磁场的强弱，用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T。磁感应强度B越大，磁场越强。磁感线能形象、直观地描述磁场，磁感线越密，磁场越强。请据此知识回答下列问题：（1）用某种材料制成的磁敏电阻，其阻值R随磁感应强度B变化的图像如图甲所示。由图像可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而_。图中的图像没过坐标原点是因为_。（2）将该磁敏电阻接入图丙所示的电路中，电源电压保持不变，不改变滑动变阻器滑片的位置，仅将磁敏电阻由图乙所示的1位置移至2位置，则电流表的示数将_。28. （5分）为探究通电螺线管的磁性除了与是否带铁芯有关系之外，还跟哪些因素有关呢？ 小明作了以下猜想：通电螺线管的磁场强度可能与电流大小有关；通电螺线管的磁场强度可能与 有关；小明设计了如右图所示的实验装置，请回答下列问题：（1）请将猜测的横线处补充完整_。 （2）小明在 A、B 两个铁钉的下方均匀地撒上铁屑，然后闭合开关观察到 A 吸引的铁屑要比B多，可以得出结论_。 （3）请设计一个实验检验另一个猜测_。 （4）像本实验这样将不易观察的磁场强弱通过观察比较吸引铁屑的数量来体现的方法称为转化法，下列实验中运用了相同方法的是 A . 研究分子的特性时，用黄豆和米粒混合实验；B . 研究电流的特点时，通过类比较水流帮助理解；C . 研究电流的有无时，串联一个小灯泡。四、 解答题 (共3题；共21分)29. （5分）按题目要求作图：（1）在图甲中用平面镜成像特点作出物体AB的像（2）在图乙中将开关和灯泡连接到家庭电路中（3）在图丙中标出通电螺线管的N、S极和磁感线方向30. （5分）画出氢和锂的原子结构示意图（氢原子核内有1个质子，锂原子核内有3个质子）31. （11分）下图是某兴趣小组设计的一恒温箱的原理图。“控制电路”由热敏电阻R1、滑动变阻器R0、电磁铁(线圈电阻不计)、电源U1(U1=8V)、开关、导线等组成。热敏电阻的阻值随温度变化的规律如下表。当线圈中的电流大于或等于20mA时，电磁铁的衔铁被吸下。“工作电路”由电源U2(U2=220V)、发热电阻R2 (R2=110)、导线等组成。温度/3035404550热敏电阻阻值/350300250200160求：（1）为使恒温箱温度升高到一定值时，“工作电路”自动断开。则导线端点C最初应接_（填A或B）接线柱。（2）若设定恒温箱的温度最高为45，则“控制电路”中的滑动变阻器的阻值为多大？（3）“控制电路”中用到了哪些科学知识？请说出两点(示例中的除外)。示例：控制电路中用到了“欧姆定律”的科学知识。第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-