人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期语文期中测试卷（二）C卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期语文期中测试卷（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共10题；共63分)1. （2分）选出加线字注音有误的一项。（ ）A . 数落（sh） 挪动（nu） 蔓菁（jng） 气喘吁吁（x）B . 砖砌（q） 咆哮（xio） 怒号（ho） 散落（sn）C . 昵称（n） 窗槛（kn） 颤抖（zhn） 瞥见（pi）D . 瞅见（chu） 唠叨（lo） 殡仪馆（bn） 闲逛（gung）2. （4分）读拼音写词语jng tng shng ynxing kngo fi_3. （2分）选择恰当的词语填空。小明在西湖边静静（ ）夕阳美景。A . 欣赏B . 观赏C . 鉴赏4. （6分）照样子写词语 令出如山（含比喻）_、_、_奇珍异宝（近义词）_、_、_5. （3分）选词填空。 观测 观察 察看（1）我们在平时的生活中要养成仔细_的好习惯。 （2）夜幕下，游击队员们偷偷钻出了芦苇荡，趁着月色_敌人的动静。 （3）为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定对火星作近距离的_。 6. （5分）把下列句子改成陈述句。我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？岸英真的不在了？7. （15分）按要求改写句子。 （1）风摇撼着梧桐树。（扩写句子，表达更具体、更形象） （2）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句） （3）小鹿在河边走来走去。（拟人句） 8. （4分）填空 （1）一年之计在于_，一_之计在于晨。 （2）一寸光阴_寸金，寸金难买寸光阴。 （3）这两句话告诉我们要珍惜_。 9. （4分）按要求写出四条读书名言：书是营养品_书是阶梯_书是良药_书是船只_10. （18分）课文回访。 （1）怀念母亲一文的作者是著名文学家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描绘了身在异国留学中的“我”对母亲_的思想感情。 （2）少年闰土节选自鲁迅的小说_，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：_、海边拾贝、_、观看跳鱼。其中文章的第一自然段通过_和_描写，刻画出闰土_的特点。 （3）伯牙绝弦讲述了俞伯牙和_成为知音的传说。其中，“_，_”一句是文章的中心句，让我们感受到二人的情投意合，互为知音。 （4）最后一头战象是一篇发人深省的动物小说。其中，嘎羧_的场景历历在目，我能想象当时嘎羧的内心世界：_。 （5）标点符号是语言文字组成的重要内容，一个小小的符号蕴含作者的情感。请根据下面的语句，判断“省略号”在句子中的作用：表示话未说完；表示例举的省略；表示语意的跳跃；表明心理活动时断时续。“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”_侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” _二、 阅读训练 (共2题；共40分)11. （19分）于都县闻，回答问题露珠颂我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便_（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁_（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以_（夸耀、显耀、光耀）它的威力，不像冰雹那样对一切_（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。（1）在文中的括号里选择恰当的词语_（显出、呈现、出现） _（教育、哺育、培育）_（夸耀、显耀、光耀） _（残酷、残忍、残暴）（2）联系上下文理解词语。不知疲倦：_。夜以继日：_。（3）本文所写的“_”是实实在在的事物，作者由这一事物联想到了“园丁”和“老师”，请用“_”在文件画出作者联想的句子。 （4）说说下列句子用了什么修辞手法。它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。_露珠多像夜空璀璨的繁星。_每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。_（5）“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指_，这句话是把_比作_。 （6）你认为文中的“露珠精神”指什么？ 12. （21分）阅读下文，回答问题换一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几（j j）乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而整天闷闷（mn mn）不乐，不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴（b p）在教室的最后一扇窗户边看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。_孩子，你选错了窗户_玛利亚抚摸着小男孩的头说_你要知道_在老师的心中_你的鼻子是最可爱的_“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”后来，学校要举办一个小型话剧演出，一个角（jio ju）色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功！因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你开启的将是成功的大门。（1）选择括号里的正确的读音。几_（j j）乎 闷闷_（mn mn）不乐趴_（b p）在 角_（jio ju）色（2）_ 孩子，你选错了窗户_ 玛利亚抚摸着小男孩的头说_ 你要知道_ 在老师的心中_你的鼻子是最可爱的_（3）小男孩先在窗子边看到_，心情_，在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了_，他的心情_。 （4）老师说小男孩选错了窗户，更深刻的含义是因为小男孩只看到了自己_，而没想到_。 （5）找出文章的中心句。三、 习作 (共1题；共5分)13. （5分）读完不会叫的狗一文，想一想：故事中的结局可能是什么？请展开合理的想象，把它写下来。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共10题；共63分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-