2019-2020学年浙教版初中科学八年级上学期2.3大气压强（1）同步练习C卷.doc

2019-2020学年浙教版初中科学八年级上学期2.3 大气压强（1） 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础达标题 (共15题；共44分)1. （3分）生活中处处有科学，我们可以利用气球做小实验来说明一些科学知识。（1）如图甲：轻推气球，气球从静止变为运动。说明力能改变物体的_。（2）如图乙：左球挤右球，两球都变形了。说明力的作用是_。（3）如图丙：用手掌和手指同时挤压气球的两端，出现了不一样的形变效果。说明压力的作用效果和_有关。2. （2分）马德堡半球实验证明了_的存在，制药时为了在不超过80的温度下从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是_（选填“升高”或“降低”）容器内的气压，使水的沸点低于803. （2分）边长是10cm的正方体，重30N，沿斜面匀速下滑已知斜面对它的支持力是15N，则物体对斜面的压力大小为_N，压强大小为_Pa。4. （4分）1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近_，周围的_把两个铜半球紧紧地压在一起（2）如图，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要_（山底与山顶气温相同），在山底，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为_Pa（大气压取105Pa）5. （2分）如图甲所示，将杯子装满水，用纸片把杯口盖严，手按纸片把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这说明_。如果将杯子转到如图乙、丙所示位置，纸片仍不掉，水仍不流出来，这又说明_。6. （2分）易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，与“可乐”相关的下列说法中错误的是（ ）A . 用吸管能吸取“可乐”是利用了大气压强B . 罐上标有“355mL”字样，则所装“可乐”质量约为355gC . 用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的导电性D . 罐上标有回收标志，是提醒人们保护环境、节约资源7. （2分）下列关于四个现象的说法正确的是（ ）A . “拔罐”既能说明大气有压强，又能说明人体内部有压强B . 某同学进行马德堡半球实验时，选用不同的直径的半球时，拉开半球所用的力相同C . 如图所示的自制气压计，瓶内水柱升高说明外界大气压强增大D . 医生用注射器给病人肌注抗生素是利用了大气压9. （2分）在月球上没有大气层，所以物体不受大气压强。请运用所学物理知识想象一下，你认为在这种环境下生活与工作需要注意哪些问题，说法正确的是（ ）A . 因为没有大气压，所以不用穿太空服B . 不能用吸尘器清理卫生C . 宇航员可以直接交谈D . 可以用吸管吸饮料10. （2分）下列都是科学课本中的实验，用来说明大气压强存在的是（ ） A . 橡皮塞跳起 B . 筷子提米 C . 覆杯实验 D . 向两球之间吹气 11. （2分）如图四幅图片中，能说明气体压强与流速有关的是（ ） A . 墙壁上的吸盘 B . 升空的孔明灯 C . 飞行的客机 D . 流线型车头 12. （2分）如图所示，利用下列器材所做的探究实验与对应描述不符的是（ ） A . 探究压力作用效果与受力面积的关系B . 准确地测量液体压强的大小C . 探究连通器的特点D . 证明大气压强的存在13. （7分） 高压锅是生活中一种密闭的加热容器，锅盖中央有一 出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制。如图为水的沸点跟气压的关系图像。已知高压锅盖出气孔的横截面积为 12mm2 ， 限压阀的质量为 72g。（g 取 10N/kg，大气压值取 1.0105Pa）求： （1） 高压锅是根据_的原理设计工作的； （2） 高压锅内最大的气压； （3） 锅内水温可达到_。 14. （5分）小明在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如下图1），看到鸡蛋被吞进瓶内。小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如下图2的实验，他加入的试剂p为稀盐酸，结果鸡蛋吐了出来。请利用所学知识，解释鸡蛋被被吞进瓶内和吐出来的原因。 15. （5分）给你一个吸盘、一个弹簧测力计、一把刻度尺、一块玻璃，请你设计一个粗略测量大气压的方法要求写出简要的实验步骤和计算大气压值的数学表达式第 7 页 共 7 页参考答案一、