2020届中考科学（化学部分）模拟试卷（I）卷.docVIP

2020届中考科学（化学部分）模拟试卷（I）卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）稀释浓硫酸时，正确操作是（ ） A . 将水缓缓倒入盛有浓硫酸的烧杯中，边倒边搅拌B . 将浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒中，边倒边搅拌C . 将浓硫酸缓缓和水一起倒入烧杯中，边倒边搅拌D . 将浓硫酸缓缓倒入盛有水的烧杯中，边倒边搅拌2. （2分）关于化合价，下列说法不正确的是（ ） A . 化合物中正负化合价代数和为零B . 金属元素易失电子、显负价C . 原子团也有化合价D . 单质中元素的化合价为零3. （2分）下列关于铁的说法中，错误的是（ ） A . 铁在潮湿的空气中容易生锈B . 铁在空气中容易燃烧C . 铁具有可变化合价D . 铁是由铁原子直接构成的4. （2分）下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是（ ） A . B . C . D . 二、 解答题 (共5题；共29分)5. （2分）下列CO2的制备装置中，能起到“随开随制，随关随停”效果的是_A、 B、 C、 D、_6. （7分）利用如图所示装置来探究质量守恒定律。实验时，将锥形瓶放在天平托盘上，用砝码、游码调平。然后取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞。待反应结束冷却后，重新放在天平托盘上，观察天平是否平衡。（1）实验需要记录有关信息，请设计一个实验记录表。 （2）实验要尽可能地减小误差，试列出本实验中用于减小误差的措施_(写出两条)。 （3）实验得出初步结论后，还要作深入的分析：为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等呢?请以磷和氧反应生成五氧化二磷为例用图示形式表示出该化学反应的微观模型_。(用 表示磷原子，用 表示氧原子) 7. （4分）科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体？（1）【猜 想】小宇：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气（NH3）；小梁：是氢气小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是_；（2）【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体实验一：小宇用带火星的木条检验该气体，木条不复燃说明生成的气体不是氧气；实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用_检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；实验三：为确定气体是否氢气，小梁设计如图实验装置（每个装置均充分反应）（3）【实验结果】若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是_甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别_；为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl2溶液呈酸性查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液呈酸性，与实验结果相符8. （9分）为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸，进行如图甲实验，实验前后，均需往装置中缓慢通一会儿氮气（样品中其他成分不与稀硫酸反应，氮气不参与任何反应）（1）实验前，先往A装置通入一会儿氮气的目的是 A . 避免容器中的空气对实验干扰B . 检验装置的气密性C . 将反应产生的CO2气体全部赶到C装置中（2）纯碱样品与稀硫酸充分反应后，产生的CO2气体的质量是_克（3）随着纯碱样品与稀硫酸反应，C装置增加的质量变化情况如图乙所示，则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少？（Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2）（4）若将稀硫酸换为浓盐酸，实验中C装置增加的质量会偏大，请说明理由_9. （7分）（2016台州）同学们利用如图所示的装置，对质量守恒定律进行了谈究实验结束后，老师另外提出了几个问题，请你一起参与思考（1）图甲装置内物质充分反应后，冷却至室温，气球仍胀大的是_（选填“A”、“B”或“A和B”） （2）若图乙装置内Na2CO3溶液的质量为5克，滴入试管的稀盐酸质量也是5克，装置内物质充分反应后，发现NaOH浓溶液质量增加0.22克，试管中滴入紫色石蕊试液变红根据上述已知条件，通过分析可以确定的是_（选填序号）原稀盐酸的溶质质量分数 原Na2CO3溶液的溶质质量分数原NaOH溶液的溶质质量分数 反应后试管中NaCl的溶质质量分数（3）请你选择（2）所填的其中一项，通过计算确定其溶质质量分数是多少？ 三、 分析计算题 (共1题；共6分)10. （6分）镁铜合金常用作飞机天线等导电材料，现取某镁铜合金10g放入烧杯中，加入足量稀硫酸充分反应后，测得剩余固体的质量是6.4g，请计算：（1）该镁铜合金中镁的质量为_g（2）生成H2的质量第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、