2020年中考科学错题集训09：空气（II）卷.doc

2020年中考科学错题集训09：空气（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）如图所示是测定空气中氧气含量（体积分数）的实验装置，操作步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管；将燃烧匙中的红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭，广口瓶冷却后，打开弹簧夹，观察瓶内水面上升情况若实验完毕后，进入广口瓶内水的体积明显小于瓶内原来空气体积的 ，则下列解释中不合理的是（ ） A . 可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有完全消耗B . 可能未塞紧瓶塞，冷却时外界空气进入瓶内C . 可能未等广口瓶冷却至室温，即打开了弹簧夹D . 可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出2. （2分）下列有关灭火原理的说法中，错误的是（ ）A . 清除可燃物B . 使可燃物与其他物品隔离C . 隔绝空气D . 降低可燃物的着火点3. （2分）保持二氧化碳化学性质的粒子是（ ）A . 二氧化碳分子B . 碳原子和氧原子C . 碳分子和氧原子D . 碳原子和氧分子4. （2分）下列装置是实验室收集二氧化碳气体的装置的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（ ）A . 火上浇油隔绝空气B . 风助火威为燃料提供足够的氧气C . 釜底抽薪燃烧需要可燃物D . 钻木取火使温度达到可燃物的着火点6. （2分）2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”下列说法正确的是（ ）A . 冰水共存物属于纯净物B . 硬水和软水可用石蕊溶液来区分C . 有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应D . 水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2：17. （2分）物质发生“变色”是物质变化的重要证据，下列哪一种“变色”与其它三种有本质的区别（ ） A . 秋天树叶变黄色B . 白色硫酸铜粉末遇水变蓝色C . 氧气加压液化后变蓝色D . 石蕊试液遇酸性物质变红色8. （2分）关于氧气的描述，正确的是（ ） A . 氧气是一种无色、无味的气体B . 氧气是一种化学性很活泼的气体，能与所有物质发生化学反应C . 氧气能燃烧，也能支持燃烧，是一种常见氧化剂D . 氧气对人类有有利的一面，也有不利的一面9. （2分）通常状况下，白磷的着火点为40，红磷的着火点为240某化学兴趣小组的同学按如图所示实验探究可燃物燃烧的条件 得到的实验事实如下：实验、中，放在热水中的白磷不燃烧；常温时1、2号试管内的白磷、红磷不燃烧；热水中的1号试管内白磷燃烧，2号试管内红磷不燃烧；实验中，玻璃管上的气球变鼓；实验中，倒扣在热水中的3号试管内的白磷燃烧上述实验中，能说明可燃物燃烧必须达到着火点的相关事实是（ ）A . 和B . 和C . 和D . 和10. （2分）下列说法中，不正确的是（ ） A . 在氯酸钾的分解反应中，二氧化锰起催化作用B . 给试管里的液体加热时，试管夹应由试管底部套上、取下，原因是试管中下部太热，手不能接触试管的中下部C . 做硫在氧气里燃烧实验时，要在集气瓶中留少量水D . 用量筒量取液体时仰视读数，则读数小于实际量二、 填空题 (共4题；共11分)11. （2分）元宵节是我国的重要传统节日，许多地方至今仍保留着燃灯放焰、共吃元宵的风俗 （1）某烟花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸锶Sr（NO3）2等请写出硫在空气中燃烧的化学方程式_； （2）小科同学想自制孔明灯，为了使它能飞得更高、更安全，则选择灯罩的材料应轻质且_； （3）我市已禁止燃放孔明灯，是因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地而引发火灾，其原因是燃着的孔明灯能 （填序号） A . 提供可燃物B . 供给氧气C . 使可燃物的温度达到着火点12. （2分）现有下列物质：A 硫粉；B 红磷；C 铁丝；D 木炭；按要求填空： （1）燃烧时有火焰，并产生有害气体的是：_（2）燃烧时火星四射的是：_（3）燃烧时产生大量白烟的是：_（4）燃烧产物可使澄清石灰水变浑浊的是：_（5）只能在氧气中燃烧，不能在空气中燃烧的是：_ 13. （4分）以下是初中化学的一些基本实验： 上述实验中不能达到实验目的是_（填字母）A中盛放木炭的仪器名称是_；一段时间后，B中的实验现象为_；C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为_14. （3分）化学与我们的生产密切相关，请试用所学过的化学知识解释下列现象或做法的原因（用化学方程式表示）： （1）人的胃液中含有少量盐酸，服用少量细铁粉的补血药品，能治疗缺铁性贫血_ （2）用盐酸可以将水垢中的碳酸钙除去_（3）化工厂的废水中含有硫酸，用熟石灰将其中和_（4）长期存放的氢氧化钠溶液，因保存不当而发生变质_（5）盐酸可以将铁制品表面的锈出去_（6）胃酸过多的患者，可以服用“胃舒瓶”，它的主要成分是Al（OH）3_三、 实验探究题 (共7题；共32分)15. （6分）兴趣小组实验中,将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中,结果溶液中生成了浅绿色的固体。于是,他们对该浅绿色固体的成分进行探究。【查阅资料】NaOH与CuSO4反应会生成Cu(OH)2,也会生成Cu4(OH)6SO4(碱式硫酸铜)。Cu(OH)2在80会分解生成CuOCu4(OH)6SO4不溶于水,能与酸反应,分解温度需300【猜想与假设】NaOH溶液猜想一:浅绿色固体为Cu(OH)2;猜想二:浅绿色固体为Cu4(OH)6SO4;猜想三:浅绿色固体为Cu(OH)2和Cu4(OH)6SO4【获取事实与证据】（1）取少量浅绿色固体放入试管中,加热至100,观察到黑色固体物质,说明浅绿色固体中存在_（2）另取少量浅绿色固体放入试管中,加入足量稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液,出现白色沉淀,该白色沉淀_。(填化学式) （3）【结论】分析整个实验现象,你能得出的实验结论是_（4）【应用】碱式硫酸铜在植物表面上能逐步释放铜离子,抑制真菌孢子萌发和菌丝发育,能有效防治作物的真菌及细菌性病害。农业上常用作_16. （3分）如图为普通电子打火机示意图据图回答： （1）打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通，据此说明燃烧需要的条件之一是_ （2）小明为了探究打火机中液体燃料的组成，作了如下实验：点燃打火机，取一小块白瓷片置于火焰上方紧靠火焰处，观察到白瓷片有黑色物质炭黑生成；点燃打火机，于火焰上方罩一个干燥而冷的玻璃杯，片刻后，可观察到玻璃杯内壁有有小水珠 A、根据上述现象可知，该液体燃料的组成中含有_B、该同学认为通过上述现象不能确认燃料中是否含有氧元素理由是_C、为进一步确定该液体燃料的组成现取5.6克该燃料充分燃烧，得到17.6g二氧化碳和7.2g水由此可推知该液体燃料的化学式为_17. （3分）为比较FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行如下探究：（1）用图甲仪器和材料可定性比较FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果，实验时还需要控制两溶液的_相同。 （2）图乙可定量比较FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果，图乙装置中的注射器可用来_。 （3）实验结束后，小组同学继续深入探究。在FeCl3溶液催化反应过程中是哪种离子起催化作用?为研究这一问题，有同学取两支试管，各加入2mL5%的H2O2溶液，再分别加入等量、等浓度的FeCl3和HCl溶液，观察现象。在一支试管中加入HCl溶液的目的是为了排除_对实验结果的干扰。18. （3分）某热电厂使用的燃料是含硫较多的煤，附近的居民们经常闻到空气有异味。他们怀疑该厂排放出的SO2超标了，于是请兴趣小组的同学帮助测定空气中SO2的含量。【设计实验】兴趣小组的同学设计以下步骤来测定空气中SO2的含量。用2L的空可乐瓶采集工厂附近的空气样品。向取回的装有空气样品的可乐瓶中少量、多次加入NaOH溶液，每次加入NaOH溶液后都盖紧瓶塞并充分振荡，直至可乐瓶中SO2被完全反应。加入一定量氧化剂H2O2 ， 使其中Na2SO3完全转化为Na2SO4。并向可乐瓶中加入过量的BaCl2溶液。经过过滤、洗涤、烘干，称量固体质量。根据固体质量计算出SO2的质量，并计算出空气中SO2的含量。（1）【得出结论】考虑到空气中的各种气体成分，有同学认为求出的SO2的含量偏大，其依据是_；请提出实验的改进方案：_。兴趣小组的同学通过改进后的方案测出空气中SO2的含量超过了国家标准。（2）【解决问题】被测植物平均伤斑面积(%)甲13.5乙33.4丙57.7为了减少SO2的排放，可在含硫煤燃烧时添加生石灰进行固硫，使SO2转化为CaSO3 ， 其中CaSO3中S的化合价为_。大气中的SO2会和O2、CO2等一起从叶表皮的_(填结构名称)进入叶内，若SO2浓度较高，叶片会出现伤斑，影响植物正常生长。实验测得甲、乙、丙三种植物在相同浓度SO2的影响下，叶片的平均伤斑面积如表所示，则在该热电厂附近，可以选择表中_(选填“甲”“乙”或“丙”)植物为行道树种。19. （4分）课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃（图中的铁架台均已略去） （1）分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：_ （2）老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃根据（1）推测的原因，分析浓硫酸的作用：_ 20. （7分）为比较 FeCl3 溶液和 CuSO4 溶液对 H2O2 分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：（1）如图甲，可定性比较两者的催化效果，实验时需要控制 FeCl3溶液和CuSO4溶液的 _相同。（2）如图乙， 可定量比较两者的催化效果。图中的注射器是用来_的。（3）在FeCl3 溶液中，是铁离子（ Fe3+） 起催化作用吗？ 为研究这一问题，有同学取两支试管，各加入2mL5%的H2O2溶液，再分别加入等量的同浓度的FeCl3和HCl溶液，观察现象。在一支试管中加入HCl溶液的目的是为了排除_对实验结果的干扰。21. （6分）实验室常用下列装置制取气体，请回答： （1）写出编号所指仪器的名称：_； _； （2）小张选用C装置制取CO2气体，装置B也可以用来制取该气体，B装置的一个突出优点是_； （3）小杨选用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要改进的是_，该反应的化学方程式_，若用G装置收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从_（选填“a”或“b”）端导管通入，且需要补充的一种玻璃仪器是_ 四、 解答题 (共1题；共5分)22. （5分）（2015丽水）在老师指导下，小科做了如下实验：点燃燃烧匙上的钠，迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，盖上玻片，钠继续燃烧，反应结束后发现：集气瓶内壁附着黑色小颗粒，燃烧匙上粘附着白色固体小科获知灰白色固体中的黑色固体成分是碳，但不清楚其中的白色固体成分是什么，于是进行了如下探究：【提出问题】白色固体的成分是什么？【建立假设】假设一：白色固体的成分是氧化钠；假设二：白色固体的成分是碳酸钠；假设三：白色固体的成分是氯化钠和碳酸钠的混合物。【进行试验】步骤1：取燃烧匙上灰白固体与烧杯中，加入适量的水充分溶解，过滤，得到滤液；步骤2：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加2滴酚酞试液，溶液变成红色结论：白色固体的成分是氧化钠有同学认为通过实验得出的结论不正确，其理由是 。步骤3：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论是 。步骤4：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加：过量的氯化钙溶液，出现白色沉淀，然后过滤，向所得滤液中滴加酚酞试液，无明显现象则假设成立。五、 综合题 (共1题；共6分)23. （6分）对“24.5g氯酸钾受热完全分解产生多少克氧气”一题，小莉和小华两位同学分别采用了两种不同的计算方法。 小莉同学的解法及计算过程小华同学的解法及计算过程解：设可产生氧气的质量为x2KClO3KCl+3O22459624.5gxx= =9.6g答：可产生氧气9.6g。解：24.5aKClO3中氧元素的质量为：24.5g 100%=24.5g 100%=9.6g则氧气的质量为9.6g答：可产生氧气9.6g。试回答下列问题：（1）你认为他们的解题思路和方法都正确吗？答：_； （2）若要计算7.9g高锰酸钾受热完全分解产生氧气的质量，你认为也能用上述两种方法解答吗？请你把能用的解法和计算过程写下来。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6