人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下学期语文5月月考试卷D卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下学期语文5月月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础乐园。（41分） (共8题；共41分)1. （10分）读音节，写词语。l shzn jnyu shn_yu ynl yuy yu_2. （3分）看拼音写字词。lingfngilink fi原_火障_收_gchoxihngqun sh无_笑威_彩_3. （4分）活学活用（在句中用上本单元所学词语）。 小红，你_在那小声嘟囔什么？太险了！谁站在这儿都会感到_的。我的心里_，像大海在翻腾。 _！不干好事，被警察抓了，活该！他这会儿心里像揣着一只兔子，_的！4. （4分）分别写出下列词语的近义词和反义词 腼腆_ _ 赞赏_ _谨慎_ _ 虚弱_ _5. （8分）根据意思写出相应的四字词语。 （1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。_（2）原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。_（3）居住的人很少。_（4）形容受惊而愣住的样子。_6. （4分）给下列句子填上恰当的关联词。 （1）1回头看看胡萝卜先生走了多长的路，2可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 （2）1他近视，2没有发现漏刮了一根胡子。 7. （4分）按要求，完成句子练习。（1）今年，我们班光荣地被评为“市先进班集体”的称号。(用符号在原句上修改) （2）“六一”游园活动内容丰富多彩。“六一”游园活动深受大家喜爱。（用关联词将两句话合并成一句话。） （3）看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（改为陈述句） （4）照样子，写句子。例句：妹妹笑了，像一朵盛开的鲜花似的。樱桃红了，_8. （4.0分）补充句子。 （1）1 ， 来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 （2）1 ， 吃月饼，十五圆月当空照。 （3）1 ， 要敬老，踏秋赏菊去登高。 （4）转眼又是1到，全家2真热闹。 二、 知识回顾。 (共1题；共6分)9. （6.0分）根据课文内容填空 池子以为自己过着_的生活，十分得意，而河流_，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的_。三、 语言表达（3分） (共1题；共3分)10. （3.0分）读故事厨师小山羊，边读边想象，并把故事补充完整。 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“啊，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来_，茶又酸又香，喝起来别有风味。小刺猬在菜园里发现了一个青瓜，他摘下来尝了尝：“啊，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，_。多么好吃的菜微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“啊，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，_。大伙儿吃得津津有味，胃口大开。爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。四、 阅读。（20分） (共2题；共20分)11. （9.0分）阅读下文，回答问题。 郑板桥巧劝舅父清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。舅父家境贫寒，常常唉声叹气。一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，中间一棵树，不就构成个“困”字吗?难怪家里富不起来呢！于是，舅父打算把这棵树砍掉。这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边不就成了一个囚字吗？”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。（1）短文中描写古树的四字词语是_和_。第三自然段中的一对反义词是_和_。 （2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句子。_从中可以体会到舅父是一个_（细心观察；迷信）的人。 （3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。 （4）照样子，写一写。 例：四合院，中间一棵树，就成了“困”。三棵树在一起，就成了“_”。人在树下坐，就是“_”。田里长草，就是“_”。12. （11.0分）阅读下文，回答问题。 白杨车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是呈黄色，好像一个整体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快闪过一个高耸直立，清秀美丽的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”“哪儿有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹分辨着。“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（1）给短文中画线的部分选择一个意思相同的词语。 _ A黄沙漫天 B浑黄一体_ A高大挺秀 B秀色可餐（2）给短文中画“ ”的句子换个说法，意思不变。 （3）第六自然段中，爸爸的话分别讲了白杨树的_、_、_三个特点。 （4）爸爸的嘴角又浮起一丝微笑，仅仅是因为他看见几棵小树在成长吗？其中还包含着什么意思？ 五、 语言表达（30分） (共1题；共30分)13. （30分）写作题（25分） 人与自然息息相关。她供给人们干净的水，适宜的温度，还有清新的空气。但是，人类啊，你是否应该听听她的心声？请以“_（地球、树林、空气）的心愿”为题目写一篇作文。要求：题目要补充完整。内容要表现人与自然的关系。600字左右第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础乐园。（41分） (共8题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3