第五课第二框《挫折面前也从容》

1 / 6第五课第二框挫折面前也从容莲山课件m 第五课第二框挫折面前也从容一、课前导学（一）认清目标，明确要求学习目标【知识与技能】能客观的分析挫折与逆境，知道挫折的两面性。能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成自我调试和应对挫折的能力。【过程与方法】通过情景教学法和合作探究法等方法，引导学生自主探究、合作交流，寻求应对学习和生活中挫折的正确态度和方法，初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。【情感态度与价值观目标】培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度，能努力从挫折中学习和探索智慧，善于用名人、英雄、先进人物战胜挫折的先进事迹和名言激励自己。学习重点和难点：重点：寻找应对挫折的方法难点：挫折的两面性（二）自主学习，认真准备2 / 61.认真看书，预习课文；2.预习自我检测：怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”挫折的积极作用具体表现在哪些方面呢？人们经常使用些什么方法战胜挫折呢？为什么使用这些方法能有效地战胜挫折？二、课堂助学（一）收集有关挫折的格言1.2.3.4.（二）解疑释疑（记录本课不理解的地方）质疑：解答：（三）课堂活动活动一：情景再现挫折是好事还是坏事？情景一：小明期中考试成绩退步 5 名，从此一蹶不振。情景二：小强竞选班长失败，从此经常违反纪律。情景三：28 岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性3 / 6肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办 2 元理发店、出租图书等自食其力，并写出 10 多万字自传体小说痛苦中的微笑 。设疑：情景材料中的三名主人公分别用什么态度面对挫折？挫折对于他们而言，是好事还是坏事？从中你得到什么启发？如果用胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆代表人生，你会愿意做什么？为什么？活动二：长大后去打 NBA，这是所有爱打篮球的美国少年最向往的梦。 “我长大后要去打 NBA”，当年幼的博格斯向同伴说出这句话时，同伴无不捧腹大笑，竟然有一个笑得跌倒在地，博格斯长得太小了，他在同伴中长的是最矮小的一个，他的个头只有 160 厘米，这样的身高即使在东方人里也算矮子，更不用说是在 2 米都嫌矮的 NBA 了。博格斯没有因为同伴的嘲笑而放弃努力，相反，他热爱篮球，下定决心要打 NBA。他天天和同伴奔跑在篮球场上，其他人回家后他还在练球，别的孩子都去享受夏日的凉爽，他依然在篮球场上挥汗如雨，他在篮球场上花了比别人多几倍的时间。他深知像他这样的身高，要想进入 NBA 必须要有过人之处，他充分利用自己矮小的优势：行动灵活迅速，运球的重心最低不会失误，个子小不引人注意，终于他成功4 / 6了！在 NBA 中，博格斯是夏洛特黄蜂队中表现最杰出、失误最少的后卫之一，他不仅控球一流，远投精准，甚至在高人阵中，带球上篮也毫无所惧，他向一只小黄蜂一样满场飞奔。博格斯不仅是现在 NBA 中最矮的球员，也是 NBA有史以来创记录的矮子，他把别人眼中不可能变成了现实！设疑：通过材料，你找到了战胜挫折的锦囊吗？这时，我们去心理咨询室去看望小龙，你会对小龙说些什么呢？三、巩固与反思（一）自我检测1清代的蒲松龄参加科举考试屡试不中，然而却写出聊斋志异这部古典短篇小说集。数学家陈景润在中学任教时并不受学生欢迎，但研究“哥德巴赫猜想”却取得了巨大成功。这些事例充分说明（） 。A人生成功与否，充满了偶然性 B回避困难不失为解决挫折的有效方法c奋斗目标一旦确定，就要坚持下去 D调整目标是战胜挫折的一种有效方法2挫折是人生的大课堂，有志者能够在这个大课堂里受到教育，得到磨炼，成为时代的强者。所以，挫折对造就5 / 6人有着（） 。A积极作用 B积累作用 c升华作用 D消极作用3 “吃一堑，长一智”这句话说明（）A人们遭受的挫折越多越好 B人们不可避免要遭受挫折c挫折能够增长人的聪明才智 D挫折能够磨练人的意志品质4成长的历程少不了风雨的煎熬，古今中外许多名人、伟人都是在历经风雨后逐渐成长起来的。下面是美国前总统林肯人生经历的十件大事。林肯多次经历挫折，但他总是不屈不挠，不懈奋斗。阅读上述材料，回答下列问题：你的人生经历了哪些大事？从林肯的人生经历中你能得到什么启示？结合林肯的经历和所学的相