人教版2019-2020学年五年级下学期语文期末试卷A卷.doc

人教版2019-2020学年五年级下学期语文期末试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共12题；共100分)1. （8分）看拼音，写字词 zhi fnyn mnbin fzh huwng yng xng tn_bin bish fnkng kinu ynb kn sh xing_2. （3.0分）给划线字选择正确的读音。 小弟弟学会数_（sh sh）数_（sh sh）了。柳枝长_（chn zhn）的有一米多长_（chn zhn）了。3. （4分）读拼音，写词语。 lng ljio hujio jinq pnx n_xn liqn nxio lln dnjun zng_4. （6分）照样子，找出近义词，再写下来。 例：风平浪静 （平）（静）欢天喜地 _无影无踪 _大惊小怪 _改天换地 _5. （8分）请把“我是中华书写小能手”几个字规范地书写在田字格中。 6. （7分）比一比，组词偶_ 客_ 离_寓_ 容_ 商_7. （4分）想一想,连一连。 元宵节_ 赛龙舟长城长_ 看花冠必正_ 珠峰耸过端午_ 纽必结酸溜溜的_ 西瓜甜津津的_ 话梅油腻腻的_ 核桃硬邦邦的_ 红烧肉8. （1分）写出下列句子所用的描写方法。 “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”_海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。_她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”_桑娜用头巾裏住睡着的孩子,把他们抱回家里。_9. （5分）根据日积月累填空。 （1）种树者必培其根，_。 （2）_，观千剑而后识器。 （3）我知道宋代诗人_描写元日的诗句：“_，春风送暖入屠苏。”我也知道唐代诗人皮日休描写中秋节的诗句：“_，应是嫦娥掷与人。”我还会写两句关于中国传统节日的古诗：“_，_。” 10. （7.0分）阅读文言文，回答问题。 叶公好龙叶公子高好（ho ho）龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之 ， 窥头于牖 ， 施尾于堂。叶公见之，弃而还走失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似（s sh）龙而非龙者也。【注】子高：叶公的字。钩：衣带上的钩。写：摹画。凿：古代饮酒的器具。闻：听说。下之：到叶公住所处。牖（yu）：窗户。施（y）：延伸。还（xun）走：转身就跑。五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。（1）给短文中划线的字选择正确的读音。 好_（ho ho） 似_（s sh）（2）根据短文内容填一填。 天上的真龙知道_，便从天上下降到叶公家里。叶公并不是真的_，他喜欢的只不过是_罢了。（3）用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。 （4）这则寓言故事告诉我们一个什么道理？ （5）古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！ 刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（吕氏春秋）【译文】楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？11. （17.0分）阅读下面的文字，完成下列各题。 我当值日生清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意，记分薄上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声说：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷头看了他一眼，只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真对我说：“谢谢你提醒了我”我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评”什么？校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我”我蓦(m)然地抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。（1）文中画横线的6个句子，只有3个是比喻句，这3个比喻句是第 、 、 句。（ ） A . 、B . 、C . 、（2）短文人物心理活动描写细致生动。提出批评前，“我”内心 ， 不敢“说”也不忍“说”是因为 ；提出批评时，“我” 问，大胆“说”是因为 ；提出批评后，“我” 地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里 ；受到表扬后，“我” ， 是因为 。（ ） A . 一阵慌乱、校长废寝忘食地搞好学校工作；结结巴巴地轻声、想到值日生的职责；心慌意乱、眼睛湿润了；紧张极了、校长勇于接受批评的精神感动了“我”B . 心慌意乱、校长废寝忘食地搞好学校工作；结结巴巴地轻声、想到值日生的职责；一阵慌乱、紧张极了；眼睛湿润了、校长勇于接受批评的精神感动了“我”C . 一阵慌乱、校长废寝忘食地搞好学校工作；结结巴巴地轻声、想到值日生的职责；心慌意乱、紧张极了；眼睛湿润了、校长勇于接受批评的精神感动了“我”（3）短文最确切的中心思想是（ ） A . 赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。B . 赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。C . 赞扬校长治校有方和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。12. （30分）明月星空，触动了文人的心灵；依依亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵请你从生活中选择一件事，以“_，触动了我的心灵”为