七年级上学期科学期中考试试卷（II）卷.doc

七年级上学期科学期中考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列关于假设的叙述中，不正确的是（ ） A . 假设是对问题的一种任意的解释B . 假设可以与结果一致，也可以不一致C . 假设要以实验观察和知识、经验为依据D . 假设要通过实验验证其是否正确2. （2分）关于“刻度尺、量筒、量杯、温度计”下列说法正确的是（ ） A . 都有“零刻度”B . 都是量程越小的工具，精确度越高C . 刻度线都是均匀的D . 测量的精确值都是由最小刻度决定的3. （2分）小李同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B，用刻度尺测得两标记间的距离为40厘米，最后他用温度计来待测一杯水的温度，发现液柱所处位置距A点24厘米，则这杯水的温度（ ）A . 20B . 30C . 40D . 604. （2分）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）下列说法正确的是（ ）A.所有植物细胞中都含有叶绿体B.动物细胞无叶绿体、大液泡和细胞壁C.植物细胞中液泡里的细胞液不含水分D.细胞壁也是细胞的基本结构之一A . 所有植物细胞中都含有叶绿体B . 动物细胞无叶绿体、大液泡和细胞壁C . 植物细胞中液泡里的细胞液不含水分D . 细胞壁也是细胞的基本结构之一6. （2分）下图中属于神经组织的是（ ）A . B . C . D . 7. （2分）下列实验能达到目的的是（ ）A . 检验 CO2 是否收集满B . 分离出氯化钠溶液中的氯化钠C . 检验蜡烛燃烧生成的水D . 用红磷探究空气中氧气的体积分数8. （2分）含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，这一事实说明（ ）A . 生物的生活需要营养B . 生物能进行呼吸C . 生物能对外界的剌激作出反应D . 生物能生长和繁殖9. （2分）（2013温州）在“观察洋葱表皮细胞”实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现视野太暗，为增加视野亮度，下列操作合理的是（ ）A . 移动装片B . 调节粗准焦螺旋C . 增大光圈D . 调节细准焦螺旋10. （2分）（2013湖州）对图示三种活细胞共性的描述，不正确的是（ ）A . 都有细胞核B . 都有细胞壁C . 都能进行呼吸作用D . 形态与功能都相适应11. （2分）如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程，其正确顺序是（ ）A . B . C . D . 12. （2分）（2014湖州）成人的细胞数目约有21014个，200多种。人体的每一种细胞（ ）A . 形态功能不同，但结构基本相似B . 都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成C . 都是受精卵不断分裂和生长的结果D . 都完成相同的生命活动13. （2分）下图甲表示了变形虫细胞的某种生理过程，乙是再生能力较强的单细胞生物喇叭虫则下列描述正确的是（ ）A . 图甲示细胞的分化过程，其结果是形成组织以利于变形虫的继续发育B . 图甲示细胞的分裂，中的两个细胞与细胞相比，遗传物质少了一半C . 若将乙切成如图、三部分能再生成喇叭虫的是、任一部分D . 若将乙切成如图、三部分能再生成喇叭虫的是14. （2分）原来在量筒中盛有60毫升的酒精，小明要取出15毫升的酒精，结果另一个同学发现小明倒完后俯视量筒读数，你认为小明实际倒出的酒精体积（ ） A . 大于15毫升B . 等于15毫升C . 小于15毫升D . 无法确定15. （2分）用量筒或量杯可以（ ）A . 直接测出液体的体积B . 直接测出固体的体积C . 直接测出液体的密度D . 直接测出固体的密度16. （2分）地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是（ ）A . 细菌和藻类B . 真菌和藻类C . 细菌与苔藓D . 真菌与苔藓17. （2分）地球是我们共同的家园。下列有关地球的叙述正确的是（ ） A . 火山和地震都是地壳变动的表现B . 地球内部的圈层结构分为地壳和地幔两部分C . 地壳像“七巧板”一样拼接而成，全球由七大板块组成D . 板块交界处地壳比较稳定，板块内部比较活跃18. （2分）（2012温州）用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现物像变模糊了，此时应（ ）A . 调节粗准焦螺旋B . 调节细准焦螺旋C . 移动装片D . 更换装片19. （2分）下列各图所示的地质构造或地貌景观中,主要由内力作用形成的是（ ）A . B . C . D . 20. （2分）科学探究是探索生命的重要方法，是人们认识世界的重要途径之一下列关于科学探究的叙述中，错误的是（ ） A . 分析问题是科学探究的第一步B . 作出假设应有一定依据，不能臆断C . 在对照实验中，除了变量外其他因素必须相同D . 探究实验时可以设置多组实验组二、 填空题 (共9题；共34分)21. （3分）棉蚜是棉花的害虫，个体比芝麻还小，数量又多。如果每平方米棉田里放进35只七星瓢虫，就能取得明显的治蚜效果。请根据上述材料，回答下列问题：（1）在这里，_是益虫，_是害虫。（2）“以虫治虫”对环境有什么好处？_。22. （3分）读图：（1）图中1表示的过程是多细胞生物细胞的分裂过程，在这个变化过程中最引人注意的是细胞核中出现了_。图中2表示的是细胞的分化过程，其结果形成了不同的_。 （2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是靠如图_所示的细胞传递的。(填：“甲”、“乙”或“丙”） 23. （4分）同种生物的个体之间可以是_的，蚂蚁、_等群体内部分工合作。同种生物的不同个体之间也会发生争夺_、_或配偶等现象。 24. （5分）请将动物名称、动物类群及特征搭配起来 珊瑚、水螅、海葵_蛔虫、丝虫、轮虫_河蚌、乌贼、章鱼_蚯蚓、蛭、沙蚕_蜘蛛、蟹、蝴蝶、蜈蚣_A节肢动物 B线形动物 C环节动物 D腔肠动物 E软体动物a有口无肛门，开始出现消化腔 b有口有肛门，呈线性，身体不分节 c有许多相似的体节组成 d有坚硬的贝壳保护柔软的身体 e身体分节，体表有坚硬的外骨骼25. （2分）皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血（1）皮肤除了具有保护功能之外，还能阻挡大多数病原体侵入人体，是保卫人体的第_道防线（2）皮肤划破流出的血液属于_组织26. （3分）在“用天平测固体的质量”的实验中，小明根据实验过程填写实验报告(部分)，请你帮助完成空格处的内容。用天平测固体的质量_：用天平称取6克食盐。实验准备：托盘天平(最小砝码为5克)、_、食盐过程与方法：将托盘天平放在水平桌面上；移动游码到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使横梁水平，指针指在刻度板中央；在天平的左右盘中分别放上两张大小相同的纸，然后先_，直至天平平衡；27. （2分）使用显微镜时如果光线太弱，应使用_ 和 _29. （2分）为了能圆满完成这次的实践活动,小科作了充分的准备,除了必备的生活用品,他还准备了科学探究的实验器材, 下列仪器中，用于观察微小物体的是_，（填序号，下同）常用来搅拌的是_药匙 （2）滴管 （3）酒精灯 （4）玻璃棒 （5）放大镜 （6）试管三、 实验探究题 (共4题；共17分)30. （4分）如图是实验室制取气体的常见装置，请回答相关问题： （1）a仪器的名称为_。 （2）制取气体时必须检查装置的气密性，检查装置A的气密性的方法是_。 （3）实验室制取氧气时，可选用的收集装置有_（填字母）。 （4）实验室制取二氧化碳时，发生装置可选择A或B，用B装置的优点之一是_。 31. （4分）我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知 17 世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中 A 为一个小塑料瓶，B 为饮料吸管，通过一个软木塞与A 连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差 h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度 h，记录的实验数据如下表所示：温度（）171921232527高度h（cm）30.024.919.714.69.44.2相邻高度的高度差 h(cm)5.15.25.1M5.2根据表中数据，计算出空格 M 内的相邻高度的高度差数值为_m，通过表中数据分析，可得出结论：水柱高度 h 随温度的升高而_（填升高、降低或不变）；若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要_（填：“大”、“小”、“无法确定”）；若对应的水柱高为 40.3 厘米，则此时所对应的温度是_。32. （3分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开，一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下，另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。（1）能说明声音产生条件的实验是_（2）甲实验证明了_（3）丙实验说明了_33. （6分）某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。检测环境：手和教室的空气。实验设计：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；第二步：取1支无菌棉棒，擦拭某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：（1）该实验探究的问题是_。（2）设计3号的目的是_；它最适合与_号实验组合成对照实验，其实验变量是_。（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组? _，理由是_。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分