苏教版语文四年级下册第五单元第15课《鸟语》同步练习.docVIP

苏教版语文四年级下册第五单元第15课鸟语同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共16题；共99分)1. （11分）看拼音，写词语sn ziqn losh hudi mnx qun y chn_ln ynn witn xiosh hw j w sh_2. （5分）根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。 掐 撇 拙 溃 豁 殷3. （8分）比一比，再组词冶_嗓_验_慰_治_桑_检_蔚_4. （6分）选择加下划线字的正确读音呢_（ne n）喃 犒_（ko go）赏矫_（jio jio）健 纪律_（l l）猜_（ci chi）想 分_（fn fn）明5. （5分）读句子，再用加下划线词造句一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。6. （20分）按要求改写句子。 （1）我不小心降落在街心公园的草坪上。（缩成最短句） （2）老师在办公室里。老师认真地批改作业。（合成一句话） （3）夕阳被湖面照得一片金黄。（修改病句） （4）鼓励我们前进的雷峰精神。（修改病句） 7. （10分）仿写词语。 吉祥如意（含有一组近义词）：_又肥又壮：_8. （5分）誊写词语漆黑一团 躲在潭底 冒着危险 一筹莫展披荆斩棘 潜入湖底 降伏恶龙9. （3分）写出反义词有趣_ 傻瓜_ 猜想_10. （4分）形近字组词碌_ 圾_绿_ 极_11. （3分）给划线字注音_矫健身姿鸟语12. （3分）读课文鸟语，把下列词语补充完整。无拘_ _频传 自我_13. （5分）解释加横线词语据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。14. （5分）扩句江河里排着船。水静。15. （1分）说出下列句子的修辞手法我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”_16. （5分）学了课文鸟语，你还会说那些鸟叫的词语？用课文中的一个词语形容，这样的鸟叫声。二、 阅读理解 (共2题；共24分)17. （5分）按要求写句子少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。（改为反问句）用上括号里的词语，把句子写具体。大徒弟用细笔在纸上画满了骆驼。（密密麻麻地、很小很小的）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦（仿写）18. （19分）课外阅读传说中的公冶长懂鸟语，我们现实生活中还真有懂鸟语的人，他就是我国辽宁省葫芦岛市的阎福兴，人称“中国鸟王”。据阎福兴说，他小时侯曾（cng zng）被鸟所救。那是一天中午，他靠着大树睡着了，突然被一阵异常急促的鸟叫声惊醒，他只觉得胸前很凉，仔细一看，原来是一条蛇爬到了他的胸前，他急忙将蛇摔落到地上。这时阎福兴才恍然大悟，原来是鸟救了他一命。这次奇特的经历让他从次与鸟儿结下了不解之缘。此后，阎福兴潜（qin qin）心研究鸟类发出的每一种声音所代表的含义。用了8年时间，他终于学会了“鸟语”。懂得怎样才能让鸟儿感到安全，怎样才能让鸟儿飞到自己身边来，怎样才能让鸟儿翩翩起舞。阎福兴经常参加各种环保夏令营活动，每年暑假期间都给孩子们发放爱鸟倡（chng cng）议书，教同学们如何识别鸟的叫声，传授爱鸟护鸟的常识。（1）给文中加下划线字选择正确读音（2）联系上下文，解释下列词语的意思。恍然大悟：_不解之缘：_（3）我国规定每年4月底到5月初的一个星期为爱鸟周。你能设计一条宣传语呼吁人们一起爱鸟护鸟吗？（4）写“鸟”的古诗很多，填上鸟名，把下列诗句补充完整。千里_啼绿映红，水村山郭酒旗风。月落_啼霜满天，江枫渔火对愁眠。两个_鸣翠柳，一行_上青天。西塞山前_飞，桃花流水鳜鱼肥。泥融飞_，沙暖睡鸳鸯。旧时王谢堂前_，飞入寻常百姓家。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共16题；共99分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、