如何培养学生的意志品质.doc

怎样培养学生的坚强意志资中县走马镇中心学校 杨英在教育实践中，我们不难发现，有的学生在从事某项活动时，一遇到困难就畏缩不前，甚至半途而废；有的学生只有三分钟热度，不能善始善终的完成一件事情，有的学生缺乏持之以恒的专研精神这些都是意志品质差的表现。要把学生培养成对祖国有用的人才，就要帮助他们克服意志薄弱的缺点，使他们意志坚强起来。思想品德教育中所说的意志，是指学生在履行道德义务的过程中所表现出的自觉克服困难的坚强精神。人的意志品质有四个支柱：1、自觉性-目的明确，为实现自己伟大而重要的人生目的，表现出坚强的意志；2、果断性-指善于明辨是非，迅速作出决定并积极采取行动；3、坚韧性-指为达到崇高目的而表现出的坚韧毅力、顽强的精神和持久与困难作斗争的精神。4、自制力-指善于忍耐与克制自己的感情，协调和控制自己的行动。马克思曾经说过：“在科学上没有只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人才有希望达到光辉的顶点平坦的大道，。”可见，意志品质对个人从事的工作和事业的成败具有重要的作用。作为班主任，应当坚持不懈的努力培养学生的坚强意志。一、提高学生的道德认识，培养其正确的人生观。意志品质的教育是建立在一定的道德认识基础上的，学生时期是人生观，世界观形成时期，这时对他们进行人生观和世界观的教育、培养坚强的意志品质起着关键作用。班主任应把正确的做人的道德和爱国主义及远大理想、集体主义精神联系起来。班主任在教育学生过程中要有针对性。对待怕困难，意志薄弱的学生，可组织学生阅读钢铁是怎样炼成的、赖宁、刘胡兰等书籍，并给他们讲诉古今中外意志坚强、坚韧不拔的人物故事。在介绍名人事迹时，要着力剖析他们的内心世界，进而鼓励学生根据自己存在的惰性作斗争。逐步培养他们在前进路上无论遇到多大的挫折，都要有积极，乐观，奋发向上的精神。培养学生的坚强意志品质，主要是帮助他们以顽强的毅力从事学习。学生有了道德认识及正确的人生观，在以后从事工作和个人处理事情时不胆怯、不气馁。二、引导学生在行动中锻炼克服困难的毅力有人以为，只有在惊天动地的大事业中才能锻炼意志,这是片面的。其实,从一点一滴的小事做起,同样能培养学生的意志力。从小事做起 ,是锻炼意志品质的基石。“积一勺以成江河 ,累微尘成峻极”。就拿按时起床、坚持跑步、坚持每天复习预习等这样一些小事来说吧,只要从不间断,坚持不懈,那么学生的意志力就可以得到很好的锻炼。相反,如果学生老是因为各种原因,三天打鱼,两天晒网,不能坚持,那他就一定会成为一个意志薄弱的人。坚强的意志品质是在与困难作斗争的过程中锻炼，并在克服困难的行动中表现出来的，特别是在遇到枯燥、不愉快的事情时，更能使人的意志得到锻炼。也只有在困难面前学会付出意志的努力，才能取得锻炼意志的效果。另外，人的意志行动总是伴随着情感，班主任要善于利用情感这座桥梁，把对他们的道德要求转化为他们自觉地道德要求。我们还可以引导学生在有干扰的环境中坚持学习，在艰苦的条件下锻炼身体、参加劳动，在无人监管下自觉遵守制度，来锻炼其意志。只要我们在任何情况下不放松对他们的要求，他们只要做到有耐心、有韧劲 ,反复锻炼 ,坚持不懈就定会出现“梅花香自苦寒来”的结果。三、启发学生觉悟，树立理想，坚定信念 理想和信念是意志行动的力量源泉,只有扬起理想的风帆,才能让意志的小舟破浪向前;只有点起信念的火焰,才能让个人的光热充分发挥。学生如果没有远大的理想,他就没有生活的支点,就没有对于自己所应担负任务的责任心和自觉性;学生如果没有信念,他就没有巨大的热情去从事学习和工作,就没有韧性去搏击生活的风浪。只有胸怀鸿鹄之志 ,立志报效祖国的人 ,才敢于面对学习上的各种挫折， 大胆克服任何困难 ,从而在事业上有所成就。因此，引导学生开展“树立理想，坚定信念”为主题的活动是培养其意志力的有效途径。要善于树立理想，不提不切实际的愿望，做到切实可行，分析自身的条件，扬长避短，根据自身的实际情况来确定目标，切忌好高骛远。比如，有的体质虚弱，去梦想成为球场中潇洒的球星。有的嗓音条件没有优势，却想成为歌唱家、播音员。有远大的志向是好事，但是如果目标不切实际，就失去目标的意义。当树立理想后，要坚持执行，有始有终，不半途而废。立志不可多，而在于恒。俗话说“有志者，立常志，无志者，常立志”。“常立志而事未成”就是因为人们缺乏持之以恒的品质。一旦树立了理想，坚定了信念，就要抓紧时间，积极行动，不然“明日复明日，明日何其多，我坐待明日，万事成蹉跎”，因为在通往成功的道路上既漫长又艰苦。事实证明，所有有成就的人物，都具有百折不挠，坚持不懈的品质！四、树立自我仿效的模样，不断向目标迈进在心中要树立自我仿效的模样,伟大人物、英雄模范、身残志坚者、先进典型等等，都可以成为模范的榜样。古往今来，凡是有不凡成就的人物，在他的身上都会有坚强的意志体现出来，俗话说；“有志者事竟成”。“志”有志向及意志两层深意，有了明确的志向后更需要有强大的意志力去保持、去推动我们不断地向目标迈进。古有司马迁受宫刑仍专心创史记；曹雪芹遭家世落魄仍笔耕不辍，安徒生屡遭失业却不折不挠，爱因斯坦潜心研究终得“相对论”；姚明在比赛时体力不支，但他还是咬牙挺过去，