2020年中考科学错题集训27：压强浮力实验探究题A卷.doc

2020年中考科学错题集训27：压强浮力 实验探究题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共13题；共52分)1. （3分）如图所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小慧采用压强计进行探究：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化_（选填“较大”或“较小”）。小慧把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_。（2）小慧把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图9（甲）中U形管两边的液柱高度差较小，认为图9（甲）烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的_相同。（3）小慧发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越_，表示液体的压强越_。（4）小慧还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差_（选填“不变”或“变化”）。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强_。2. （5分）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题（1）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_；可以得出结论：当_相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了_；可以得出结论：当_相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显3. （4分）如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示（1）本实验的科学探究方法是：_（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关小丽的结论_（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：_来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：_来增加压力作用的效果4. （2分）如图所示，是科技迷小明制作的“真空炮”模型：在一根两端开口、内壁光滑、水平放置的透明塑料管左端管口处，放置一枚弹丸；管口两端各有一块可自由开合的挡板；靠近管口右端连接抽气机，抽出一部分气体后，迅速将挡板1打开，弹丸便可冲开挡板2从管右端射出。 那么弹丸从管口射出的出口速度大小与哪些因素有关呢？小明提出了如下猜想：A.与透明塑料管内外气压差有关B、与透明塑料管的长度有关.C.与弹丸的直径有关D.与弹丸的形状有关请回答下列问题：（1）该实验中抽气机的作用是：_。 （2）控制其他因素相同时，小明分别用球形和弹头形弹丸进行实验，并在塑料管壁两侧安装光电传感计时器，测量不同位置弹丸的速度大小。 基于实验设计，小明要验证猜想_。（填序号）其中弹头形弹丸（如图甲）的速度随位置变化的关系图像如图乙所示。请分析弹头形弹丸在塑料管中的速度增大变慢的原因：_。5. （10分）为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭（1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的_发生改变（2）当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向_（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与_有关（3）当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向_（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与_有关6. （3分）“探究影响液体压强大小因素”的实验，学生们设计了如图所示的实验探究方案，图(a)(b) (d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4h1=h2h3。（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较_来判断的，这种方法通常称为转换法。 （2）由图(a)和图_两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大。 （3）由图(a)和(d)两次实验数据比较可以得出：_。 7. （3分）一起来探究月球“重力”假如你是一名宇航员，驾驶“嫦娥号”卫星登上了月球我们知道月球上的物体由于被月球吸引，也受到“重力”作用，那么月球上的物体受到的“重力”与质量是否成正比呢？请你来探究：（1）写出所需器材（2）设计实验表格（3）你是如何来判断物体受到的重力是否与质量成正比呢？8. （3分）如图所示，将质量为2kg的正方形物块，放入盛有水的水槽内，待物块静止时，其下表面距水面6cm，求：（1）物块受到水的浮力大小（2）水对物体下表面的压强大小9. （3分）将木块放入水中，木块会浮于水面；同样将石块放入水中，石块却沉入水底。由此小明【猜想】：在水中下沉的石块是否受到浮力？请你为小明设计一个实验来探究她的猜想。【实验过程】：（1）将石块挂在_下，并将石块浸入水中，观察其示数；（2）如果示数减小了，说明石块_受到浮力；如果示数不变，说明_受到浮力。（选填“有”或“没有”）10. （4分）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学猜想“浸在液体中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”。在老师的指导下，小明设计了如下实验进行验证：（1）用两个大小不同的塑料药瓶分别装上不等量的细沙，使它们的_相等。 （2）把两药瓶放入水中，均能在水面上漂浮，如图所示，根据二力平衡知识可知：药瓶受到的浮力大小等于药瓶受到的重力大小，则这两个药瓶所受到的浮力大小_。 （3）小珂同学根据以上实验得出：“一切物体所受浮力的大小等于物体所受重力大小”的结论，请你该结论作出评价：_。 11. （4分）探究题1747年，有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论他将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中A组：每人每天给2个橘子和1个柠檬，B组不给橘子和柠檬据观察，A组进食6天后病情大为减轻，26天后A组都恢复了健康，另外B组病情没有明显改善，请用科学探究的基本步骤分析并回答下列问题 （1）看了该实验，你认为他所要探究的实验变量是_为了保障实验结果的合理性，除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置_（填字母代号） A相同的条件 B不同的条件 C相对的条件 D相似的条件（2）科学家所提出的探究实验问题是_？ （3）根据提出的问题，作出假设：_ （4）在这个实验中，A组为_组；B组为_组 （5）该实验的实验结果是_ 12. （3分）利用如图所示的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值。（1）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是_，然后用一个橡皮 帽封住注射器的小孔；用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度如图，这样就不用测活塞的直径也能算出活塞横截面积；水平向右缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞刚好被拉动时，记下弹簧测力计的示数如图所示； （2）则当地当时大气压的值为_Pa； （3）小明发现将活塞推至底端时，注射器前端小孔内的气体无法排尽，这将使测得的大气压的测量值将_（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。13. （5分）为了探究“气体压强与流速的关系”，小明设计了如图所示的实验装置其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通（1）小明用电吹风机从左侧管口吹风，则U形管_（选填“左”或“右”）侧液面将升高。（2）小明进一步研究发现，这一规律有着广泛的应用。以下事例与此规律无关的是_。A . 5月19日美国俄克拉荷马州遭遇多股龙卷风吹袭B . 地铁、火车站的站台设置安全线C . 当房间前后两面窗户都打开时，“过堂风”会把室内侧面摆放的衣柜门吹开D . 直升飞机悬停在空中二、 综合题 (共2题；共19分)14. （5分）小红物理学习小组在“测量物质的密度”的实验中，所用器材有：天平、小石块、烧杯、水、细线等，她的实验过程如下：（1）调节天平平衡时，应将游码移至_处，若发现天平的指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母向_调（填“左”或“右”），直至天平平衡（2）用天平测出石块的质量m1如图甲所示，将烧杯中装入适量的水，置于天平上，平衡时的读数为m2 如图乙所示，接着用细线将石块拴住，使之完全浸没在上述烧杯的水中，天平平衡时的读数为m3（此时手向上拉住细线另一端，石块不触杯壁和杯底，水不外溢）若水的密度为水 ， 则石块排开水的质量为_，石块的体积为_（3）石块的密度表达式为石=_（4）此实验过程中若将（3）（4）顺序对换，则所测密度的误差是偏_15. （14分）如图所示，一卡车车厢车底底板距地面1.5m高，小张把一块3m长的钢板AB搭在车厢底板上，构成一个斜面他通过这个斜面，用F=600N的力，把一个大木厢从B处推到A处的车上，已知木箱重为1000N求：（1）小张推木箱做了多少功？（2）这个过程中，斜面的机械效率是多少？（结果保留一位小数）第 11 页 共 11 页参考答案一、 实验探究题 (共13题；共52分)1-1、1-2、1-3、1-4、