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形形色色绘图形 Word绘图工具的运用 初中信息技术第2册第六课 1 教材分析学情分析教学目标重难点教法与学法教学过程展示 2 教材分析 本课处于文字编辑之后 难度循序渐进 符合学生的认知规律 看似简单 但经过组合和设计 却能够得到很多意想不到的效果 激发起学生浓厚的学习兴趣 培养学生的钻研精神 本课无论是对于word的教学 还是对于学生学习兴趣的培养 都是至关重要的 3 学情分析 经过前面的学习 学生已经对word的基本功能比较熟悉 对于本课所讲的绘图工具 学生应用较少 对这个阶段的学生来讲 基本的操作掌握起来比较容易 因此本课更加注重教会学生如何将所学内容进行综合应用 实现自己的创意和想法 4 教学目标 1 知识与技能 通过自己动手实践 熟练使用绘图工具绘制各种线段 和基本图形 并能设置颜色和线条 在需要的情况下 能够为所画图形设置旋转 添加阴影立体等效果 2 过程与方法 通过分步骤制作变形金刚的标志 让学生在制作过程中 掌握各个工具的使用方法以及功能 3 情感态度与价值观 通过对标志的构成分析和对各个工具的探索使用 培养学生的分析能力和探索精神 提高学生的动手能力 保持学生对科学的求知欲望 使学生勇于并且乐于参与科学探究 5 重 难点 重点 对于绘图工具的使用是本课的重点之一 对于所画图形进行颜色和线条的设置难点 旋转 翻转 阴影及三维设置对于各个功能的综合应用 6 教法与学法 在本课学习中 教师将引导学生采用自主探究 小组协作等学习方法 针对学生的情况 为了更好的突出重点 分散难点 我将采用以下几种教学方法 1 TSFCS教学法 由CSPT教学法衍生 2 建构主义教学法3 任务驱动法 7 教学思路及设计意图 教学流程 创设情境引课题 3分钟 展示作品激兴趣 3分钟 设置任务齐动手 20分钟 小结结束拓任务 5分钟 作品评价我最棒 9分钟 8 教学过程 1 创设情境引课题2 展示作品激兴趣3 设置任务齐动手4 作品评价我最棒5 小结结束拓任务 9 1 创设情境引课题 变形金刚视频 课前播放 画面定格情景问题 请说一下这两个标志的来历或者所代表的派别 10 2 展示作品激兴趣 原图 Word中做好的效果图 11 3 设置任务齐动手 1 技能准备阶段2 任务分析阶段3 分步骤完成阶段 12 3 设置任务齐动手 1 技能准备阶段演示绘图工具栏的显示与隐藏自学课本前两部分内容 不包括条形码的例子 掌握线段 矩形 椭圆的画法 学生上台演示房子的画法 13 3 设置任务齐动手 2 任务分析阶段 1 4 3 5 14 3 设置任务齐动手 3 分步骤完成阶段提示 调节平行四边形角度旋转复制 CTRL 左键水平翻转 绘图菜单微调位置 CTRL 方向键 上半部分 15 3 设置任务齐动手 3 分步骤完成阶段提示 任意多边形的使用方法编辑顶点 扩展 下半部分 16 3 设置任务齐动手 3 分步骤完成阶段提示 微调选择工具的使用 3 组合 17 3 设置任务齐动手 3 分步骤完成阶段提示 渐变色的添加 示意图 去除线条颜色 上色 4 18 3 设置任务齐动手 3 分步骤完成阶段提示 三维按钮的位置三维颜色的设置叠放次序的改变 根据视觉习惯 加三维效果 5 19 4 作品评价我最棒 同学点评最佳作品 20 5 小结结束拓任务 基本画图 小房子 旋转及翻转 第一步 颜色填充及线条设置 第四步 阴影及三维效果 最后一步 叠放次序和组合 第三步和最后一步 复制操作 第一步