八年级上学期科学期中考试试卷C卷.doc_第1页
八年级上学期科学期中考试试卷C卷.doc_第2页
八年级上学期科学期中考试试卷C卷.doc_第3页
八年级上学期科学期中考试试卷C卷.doc_第4页
八年级上学期科学期中考试试卷C卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

八年级上学期科学期中考试试卷C卷一、 选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。) (共20题;共40分)1. (2分)李白在望天门山一诗中写道:“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”作者两句优美的诗句中,先后选择的参照物是( )A . 行船和岸边B . 岸边和行船C . 都是行船D . 都是岸边2. (2分)2019年3月21日中国选手隋文静、韩聪以优异的总成绩获得花样滑冰世界锦标赛双人滑冠军。关于花样滑冰,下列说法正确的是( ) A . 把冰刀磨得很锋利,是为了增大摩擦力B . 被抛出后在空中完成动作的女运动员受到男运动员手的抛出力C . 以滑行中的运动员作为参照物,观众是静止的D . 运动员用力蹬冰面就会向前运动,说明力是改变物体运动状态的原因3. (2分)下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图,其中正确的是( ) A . B . C . D . 4. (2分)在铁桶内放少量的水,用火加热,沸腾后把桶口封住,然后浇上冷水,铁桶变扁了,如图所示,下列分析正确的是( ) A . 冷铁桶的重力使铁桶变扁B . 力改变了铁桶的形状C . 浇冷水时铁桶内部分气体液化吸收热量D . 该过程中铁桶内气体总质量不变5. (2分)如图所示,用10N的水平拉力F拉滑轮,使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动,弹簧测力计的示数为3N。若不计滑轮、弹簧测力计和绳的重以及摩擦,则下列说法中正确的有( ) A . B受到的摩擦力为3N,方向水平向左B . 滑轮移动的速度为0.4m/sC . 绳子拉物体A的功率为2WD . 在运动过程中若将拉力F增大到12N,物体B的运动状态保持不变6. (2分)如图所示在平直路面上向右匀速行驶的小车中,有一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁,另一端连接至小车底板的木块上,弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列判断正确的是( ) A . 若木块突然压缩弹簧,则小车一定在做加速运动B . 若木块受到向右的摩擦力,则小车一定在做加速运动C . 若木块受到三个力的作用,则小车一定在做减速运动D . 若弹簧未发生形变,则小车一定在做匀速运动7. (2分)如图可乐瓶内装满水,倒放在水槽中,再用钻子在瓶底钻个小孔,此时瓶内的水将( ) A . 从小孔喷出B . 先从小孔喷出一点再下降C . 水面下降至瓶外水面齐平D . 不喷出也不下降8. (2分)第24届冬奥会将于2022年在北京举行。如图所示是运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练的情景。下列相关说法正确的是( ) A . 穿滑雪板是为了减小对雪地的压力B . 雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是一对相互作用力C . 滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力D . 运动员速度越大,他的运动状态越难被改变9. (2分)图所示的实例中,目的是为了增大摩擦的是( ) A . 刹车时用力捏闸 B . 冰壶表面打磨的很光滑 C . 轴承中装有滚珠 D . 磁悬浮列车车身不接触轨道 10. (2分)2019年3月21日中国选手隋文静、韩聪以优异成绩获得花样滑冰世界锦标赛冠军。关于花样滑冰,下列说法正确的是( ) A . 冰刀磨得很锋利,可以增大摩擦B . 以滑行中的运动员为参照物,观众是运动的C . 被抛出后的女运动员受到重力和抛出力的作用D . 被抛出后的女运动员继续上升是由于受到惯性的作用11. (2分)如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁体,底座内装有电磁铁。给盆浇水前后( )。 A . 盆栽受到的磁力大小不变B . 底座对桌面压强大小不变C . 要使盆栽与底座之间距离不变,可以改变电磁铁线圈内的电流方向D . 要使盆栽与底座之间距离不变,可适当增大电磁铁线线圈内的电流12. (2分)下列情景都与气压有关,其中有一种情景与其他三种的原理有所不同,这种情景是( ) A . 刮大风时,房屋顶部被大风掀起B . 打开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时,窗帘会飘出窗外C . 等候列车的乘客应站在安全线以外,否则会被“吸”向列车D . 将吸盘按在光洁的瓷砖表面,放手吸盘会被“吸”在瓷砖上13. (2分)小江设计了一个“不用绳子扎口的气球” ,如图所示,先将气球放入玻璃瓶中,将球口紧套在玻璃瓶口,从抽气口抽气,观察到气球变大,停止抽气后,马上用橡皮套封住抽气口,此时气球不用绳子扎,能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是p1、p2 , 瓶内的气压分别是p3、p4 , 下列关系正确的是( ) A . p1p2B . p1=p2 C . p3p4D . p3=p414. (2分)大气压为1个标准大气压时做马德堡半球实验,抽气后球内剩余空气的压强为0.4个标准大气压,此时拉开半球的力为F1 ;如果抽气后球内剩余空气的压强为0.1个标准大气压,此时拉开半球的力为F2 , 则 F1:F2为多少?( ) A . 2:3B . 3:2C . 4:1D . 1:415. (2分)关于力的概念,下列说法错误的是( ) A . 力是物体对物体的作用,离开物体力就不存在B . 一个物体受力,同时一定有另一个物体对它施加力的作用C . 马拉车向前,同时车也用同样大小的力向后拉马D . 从空中匀速下降的雨滴不受力的作用16. (2分)关于小球受到的重力示意图,下列画法正确的是( ) A . B . C . D . 17. (2分)高度、材料相同的实心长方体 A 和 B 放在水平桌面上,它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为 FA、FB , 压强分别为 pA、pB。关于它们的大小关系,正确的是( ) A . FAFB , pAFB , pApBC . FAFB , pApBD . FAFB , pApB18. (2分)如图所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到的压力为F1 , 压强为P1 , 右手指受到的压力为F2 , 压强为P2 , 下列说法正确的是 ( )A . F1F2C . P1P219. (2分)一辆重4105牛的汽车,在水平公路上匀速前进,它受到的阻力是5104牛,则汽车受到的牵引力是( ) A . 4105牛B . 5104牛C . 4.5105牛D . 3.5105牛20. (2分)图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是( )A . 为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面B . 为使实验效果明显,应选用质量较大的小车C . 调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小D . 将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置二、 简答题(本大题共10小题,每空2分,共42分) (共10题;共42分)21. (4分)小科坐在一列从宁波开往杭州的动车上,小科想测动车的速度,在路上动车通过一座大桥,已知大桥长 1000 m,小明从上桥到离开桥所用的时间是 20 s,则动车速度是_m/s,已知车长 150 m,则动车全部通过大桥所需要的时间是_s。 22. (2分)在今年初中中考体育800米测试中,随着发令枪声响起,小东如离弦之箭一般冲出起跑线,3分20秒后冲过终点,取得了长跑满分的好成绩,她在起跑过程中运动状态是否发生改变_(选填“是”成“否”),长跑过程中她的平均速度为_米/秒。 23. (4分)如图甲所示,小球从某高度静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。从小球刚接触到弹簧至弹簧被压缩到最短的过程中,得到小球速度 v 和弹簧压缩量 l 之间的关系图像,如图乙。(不计空气阻力,弹簧始终发生弹性形变) (1)b 为曲线最高点,此时小球受到的重力 弹力(选填“”、“”或“”)。 (2)请写出bc时发生的能量转化过程_。 24. (4分)如图所示,A、B两物体叠放在水平桌面上,A受到水平向右的拉力F1=5N,B受水平向左的拉力F2=3N,且AB以相同的速度向右做匀速直线运动,则A对B的摩擦力大小为_N;地面对B的摩擦力方向是_。25. (6分)如图实验中,甲图表明力的作用效果跟力的_有关、乙图所示用扳手拧螺钉,手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力,说明力的作用效果跟力的_有关 26. (4分)在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中: (1)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面_的变化,将探头放进盛水的容器中,探头的橡皮膜受到水的压强会内凹。 (2)通过比较D、E两个图,可得到结论:在深度相同时,液体的_越大,压强越大。 27. (4分)最早证明大气压强存在的著名实验是_。托里拆利首先测出了大气压强的值:一标准大气压=_Pa。 28. (2分)如图是超市里的购物手推车,空车重 100N,每个轮子与地面的接触面积为 5cm2 , 在购物车上放入 20kg 的货物,车子静止时对水平地面的压强为_Pa。(g 取 10N/kg) 29. (6分)如图所示,倾斜放置的试管中用水银封闭了一段气体,则试管中气体压强_外界大气压,(选填“大于”“等于”或“小于”)若把试管竖直放置,则试管内封闭气体的压强_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 30. (6分)如图所示,体积为 110-3m3 , 材料相同的两个金属球,分别连接在弹簧的上端,弹簧的下端固定在容器的底部。 (1)甲图装置内是水,静止时弹簧对球向上的弹力为70N,则该球的重力为_牛。 (2)乙图装置内装的是另一种液体,静止时弹簧对球向上弹力为72N,则该种液体的密度为_kg/m3。 三、 实验探究题(本大题共3小题,每空2分,共18分) (共3题;共18分)31. (4分)小刚同学为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时,设计了如图所示的实验: (1)小刚使用海绵的好处是_。 (2)比较图 b 和图 c 可以得出:_,压强越大。 (3)通过观察图_后得出,在压力一定时,受力面积越小,压强越大。 (4)该实验中小刚用到的科学方法有_。 32. (8.0分)学校在运动会上要举行拔河比赛,某班级组队时,同学们陷入了不同意见之中,请你仔细观察,认真分析,帮体育委员解决问题。 探究真知:为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,同学们做了如图甲所示的实验。实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速直线运动,这样做可以根据_知识得出拉力与摩擦力的大小相等。科学决策:组队时,在班上选体重_(选填“大”或“小”)的同学参加比赛,同时在比赛时脚穿图乙中_(选填“甲”“乙”或“丙”)种鞋。33. (6分)小晨和同组的同学们在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜,竖直插入水或盐水的不同深度处,观察到橡皮薄膜分别向上凸起,实验现象如图 1(a)、(b)、(c)所示。 (1)根据实验现象实验小组的同学提出猜想: 根据图 1(b)和(c),小组同学一致认为:液体内部压强可能与_有关;根据图 1(a)和(b),小组同学产生了不同的观点:小晨认为液体内部某点压强可能与距液面的距离 h 有关;小萍则认为液体内部某点压强可能与距容器底部的距离 d 有关;(2)为进一步验证猜想,小组同学接着将一端扎有橡皮膜的玻璃管分别竖直插入甲、乙两种不同液体中,并设法改变 h 和 d,通过在玻璃管中加入适量的水,使橡皮薄膜在液体的不同位置处都能保持平整,如图 2 所示。然后通过测量玻璃管中所加水的质量,再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强 p,并将实验有关数据分别记录在表一、表二中; 分析比较实验序号 1 与 6(或 2 与 7,或 3 与 8,或 4 与 9,或 5 与 10)的数据及相关条件, 得出的初步结论是: 当距液面的距离 h 相同, 距容器底部的距离 d 相同,_;小晨分析实验序号 3 与 4 与 5(或 8 与 9 与 10)的数据及相关条件,得到的初步结论是:同种液体内部,当离开容器底部的距离 d 相同,液体内部压强 p 与 h 成正比;小萍分析实验序号 1 与 2 与 3(或 6 与 7 与 8)的数据及相关条件,得到的初步结论是:同种液体内部压强 p 与 d 成反比。小晨和小萍的结论,你认为是错误的是_,理由是_。四、 分析计算题(本大题共3小题,第34题、36题各6分,第35题 (共3题;共20分)34. (6分)“蛟龙号”是我国首台自主设计、自主集成研制、世界上下潜最深的作业型深海载人潜水器。“蛟龙号”体积约为30米,空载时质量约为22吨,最大荷载240千克。 (1)“蛟龙号”空载漂浮在水面时受到的浮力为多大? (2)若“蛟龙号”某次满载时下沉是采用注水方式实现的,则至少注入多少立方米的水?(海水密度取1.0103克/千米3 , g取10牛/千克) 35. (8.0分)“南孔圣地,衢州有礼”,衢州市民积极践行“文明出行”的各项规定,比如骑电瓶车的规定为:出行要戴头盔(头盔外部材料坚硬,内部材料松软),不带12岁以上的人,不超速行驶。请运用科学知识,从安全角度解释该规定的科学道理。 36. (6分)阅读短文,回答问题 世界上最轻的固体-“碳海绵”2013年3月19日,浙江大学高分子系高超教授的课题组向人们展示了神奇的“碳海绵”。一个由这种材料组成的8立方厘米大小的物体可以放在一朵花上,而花瓣完全不会变形,如图所示。“碳海绵”是世界上最轻的固体。它是一种用石墨烯制造出的气凝胶,每立方厘米的质量只有0.16mg,比氯气还要轻,约是体积同样大小的氢气质量的两倍。“碳海绵”可任意调整形状,弹性也很好,体积被压缩80%后仍可恢复原状。它对有机溶剂有超快、超高的吸附力,是已被报道的吸油力最强的材料。现有的吸油产品一般只能吸自身质量10倍左右的液体,但“碳海绵”能吸收250倍左右,最高可达900倍,而且只吸油不吸水。“碳海绵”这一特性可用来处理海上原油泄漏事件-把“碳海绵”撤在海面上,就能把漏油迅速吸进来,因为有弹性,便于把吸进的油挤出来

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论