北师大版物理八年级上册第2章第1节我们怎样听见声音同步检测卷.doc

北师大版物理八年级上册第2章第1节我们怎样听见声音同步检测卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）（2012徐州）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（ ） A . 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B . 把瓶胆放在近处和远处进行比较C . 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D . 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较2. （2分）在一根里面装有水的较长钢管的一端用力敲打一下，仔细分辨在另一端将会听到（ ）次声音 A . 2次B . 1次C . 3次D . 4次3. （2分）物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示 . 同学们听到的声音（ ）A . 音色变了B . 音调变了C . 是老师的声带振动产生的D . 后排同学与前排同学听到的声音的响度相同4. （2分）遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由（ ）A . 空气振动产生并由空气传来的B . 树叶振动产生并由空气传来的C . 树叶振动产生并由大地传来的D . 空气振动产生并由固体传来的5. （2分）能说明液体可以传播声音的现象是（ ）A . 在岸上的人听见河水流动的声音B . 枕着牛箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C . 我们能听到波浪拍击礁石的声音D . 潜水员能听到岸上的讲话声6. （2分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A . 声音既可以传递信息，又可以传递能量B . 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，是因为闹钟发出的闹铃声响度太小C . 声音传播的速度与温度无关D . 城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播途中控制噪声7. （2分）以下关于声现象的说法中正确的是（ ） A . 物体不振动也可以发出声音B . 利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息C . 倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近D . 公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声8. （2分）关于同学们听到的考试哨声，下列说法正确的是（ ） A . 哨声在真空中传播的速度是340m/sB . 哨声是一种波C . 哨声不能在教室墙壁上反射D . 哨声不能传递能量9. （2分）有两只昆虫甲和乙，甲的翅膀每秒振动8次，乙的翅膀每秒振动300次，人凭听觉能 感觉到在飞行的昆虫是（ ）A . 甲B . 乙C . 都感觉到D . 都感觉不到10. （2分）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A . 声波和电磁波一样能在真空中传播B . 声音在空气中的传播速度一定是340m/sC . 通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音D . 地震产生的地震波是次声波，其频率小于20Hz，人是不能接收到地震波的11. （2分）以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是（ ） A . 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽走一些以后，铃声明显减小B . 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C . 吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D . 把正在发声的手机密封在塑料袋内，再放入水中，人们仍能听到它发出的声音12. （2分）乘车时闭眼也能准确地辨别汽车行驶速度的变化和上、下坡，接受刺激的感受器位于（ ）A . 耳蜗B . 前庭和半规管C . 听小骨D . 大脑13. （2分）劳动人民对自然现象进行观察和研究，留下了许多有名的谚语、俗语下列是对有关相应物理本质的解释，其中不正确的是（ ）A . “长啸一声，山鸣谷应”是因为声音的反射结果B . “真金不怕火炼”金的熔点低于一般炉火火焰温度C . “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”运动和静止是相对的D . “潭清疑水浅”光的折射现象14. （2分）下列实验与实例中，不能探究出声音的产生或传播条件的是 （ ）A . 用手机拔打放在真空中的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫B . 人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷C . 在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D . 登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈15. （2分）为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是（ ）A . 我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B . 小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C . 小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大D . 我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的二、 填空题 (共5题；共14分)16. （4分）（2012扬州）小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机手机_（能/不能）收到呼叫信号，这说明_；你_（能/不能）听到瓶内手机的声音，这说明_ 17. （3分）音叉被敲击时会发声，说明了声音由物体_产生，如图所示，是几种音叉的声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_；响度相同的是_。18. （3分）夜晚，侦察员为了及早发现敌情，常将耳朵贴在地面上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在_ 中比在_中传播得_。19. （2分）小丽等同学在探究声是怎样产生的装置（如图所示）中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球在摆动，通过实验现象得出的结论是_（2）乒乓球在实验中起到什么作用？_20. （2分）声音要靠_传播，登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为_三、 实验题 (共5题；共34分)21. （4分）（2012南京）噪声是由发声体的_产生的中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把_能转化为_能，为随身携带的小电器及时充电 22. （7分）小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是 A . 手机声音的响度太大B . 手机声音的频率太高C . 未塞紧瓶塞存在漏气D . 插入广口瓶中导管不足够长（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐_，小明发现听到的手机声音的音调_（填“变高”、“不变”或“变低”），响度_（填“变大”、“不变”或“变小”） （3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将_（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象_（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论 23. （4分）为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实验：将装有等质量牛奶的两个瓶子，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其它条件均相同实验时，他们每隔一定时间记录一次甲、乙瓶内温度计的示数，根据实验数据画出两瓶牛奶温度随时间变化的图象如图所示（1）通过本次实验中，你发现_的冷却效果更好；（2）通过分析，还可发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越_；（3）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢若请你用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，“冷却速度”可以定义为：1千克物体，_叫做冷却速度（4）本实验运用的探究方法主要是_（填一种即可）24. （13分）小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉 （1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到_通过这个实验可以得出的结论是_（2）乒乓球在实验中起到什么作用？_这种研究方法叫做_（等效法/控制变量法/转换法/类比法）（3）如组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球_（选填“弹开”或“不动”），这说明了_（4）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量：a看到和听到的现象会有什么样的变化？_b根据实验现象的变化，你又可以总结出什么样的结论？_（5）为了探究声音产生的原因，小丽和小华又做了下面的实验：小丽把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉咙头振动了：小华把正在发声的因叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：发声的物体在_；小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的_（选填“振幅”或“频率”）大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显的看到实验现象，你的改进方法是：_（6）如图丙是探究声音特性的小实验：改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的_发生改变，说明声音的音调和_有关25. （6分）（2011湛江）“吃海鲜，到湛江”，湛江是中国唯一的一个“海鲜美食之都”其中清蒸螃蟹是人们喜爱的一道美食，在蒸螃蟹时： （1）听到的“嗞嗞”声是通过_传播到我们的耳朵，闻到鲜美的味道是一种_现象；蒸熟的螃蟹看起来是红色的，这是因为蟹壳_（填“反射”或“折射”）红光 （2）有时吃螃蟹要用到如图1所示的钳子，该钳子是一种_（填“省力”或“费力”）杠杆；蒸螃蟹时使用的瓶装煤气是通过_方法使煤气液化后装入瓶中（3）如果蒸螃蟹时需要把质量为1kg温度为20水烧开（1标准大气压），则烧开这些水需要吸收的热量为_J水的比热容是4.2103J/（kg）第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1