人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第10课《幸福是什么》同步练习（I）卷.doc

人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第10课幸福是什么同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共69分)1. （4分）用连线搭配词语。兴冲冲地_A选择静静地_B走慎重地_C等待从容不迫地_D吃2. （12分）写出下列词语的近义词或反义词。近义词：宽阔_ 仍旧_茂密_ 强健_兴奋_ 依照_反义词：宽阔_ 谦虚_茂密_ 清澈_疏通_ 善良_3. （4分）给下列词语选择反义词。谦虚_（骄傲；谨慎）善良_（友善；凶恶）幸福_（痛苦；烦恼）清澈_（清亮；浑浊）4. （4分）依照例子写词语。兴冲冲_勤勤恳恳_窃窃私语_可怜巴巴_5. （5分）不改变句子的意思，给加粗的词语换个说法。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那双会说话的眼睛凝视着巨人。_巨人孤独地度过了漫长的严冬。_孩子们依照仙女的话又来到泉水边。_同学们诧异地看着老师，不知老师为什么这么说。_多少年过去了，泉水仍旧静静地流着。_6. （30分）句子加工厂。（1）孩子们说：“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。”（改为第三人称转述句）（2）小木偶没有撒谎。（改为反问句）（3）浪潮浩浩荡荡地涌过来。（改为比喻句）（4）看见泉水流出来，又快乐又兴奋。（修改病句）（5）我能帮助别人，因为感到幸福。（修改病句）（6）她是一位谦虚、美丽、漂亮的姑娘。（修改病句）7. （3分）选择恰当的量词填空。一_井一_泉 一_阳光8. （2分）改变句子的说法。喧闹声吵醒了巨人。“把”字句：_“被”字句：_9. （5分）按课文幸福是什么内容回答问题。 回顾课文，说说这三位青年明白幸福是什么了吗？二、 阅读理解 (共1题；共25分)10. （25分）阅读短文，回答问题。给我一个承诺听过这样一个故事。在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。（1）写出课外积累的三个有关天气的成语。风雪交加 _ _ _（2）“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么？（3）文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么？（4）按要求把短文分成两部分文章的_段说故事，文章_段发表议论。（5）四年后，克雷斯从一个少年口中也听到了那句话，这说明了什么？（6）看了这篇文章，说说你怎样理解“承诺”一词？三、 课外阅读 (共1题；共8分)11. （8分）课外阅读，回答问题。 一个有魔力的字眼窗外，飘着一根青藤。 青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。 青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫给了他。 “奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜 像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。 像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（ ）请青藤喝个痛快，（ ）把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。 “请”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美（1）文中括号内应填的关联词是（ ） A . 只要就B . 不仅而且C . 虽然但是D . 如果就（2）写出下列词语的反义词。 明亮_凉爽_甜美_（3）联系上下文理解句子。 “请”这是个多么有魔力的字眼。 句中的“这”指的是_。“魔力”的意思是_。 写出短文中体现“有魔力”的事例。（写两件）_第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共69分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、