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文档简介
初中科学浙教版八年级上册1.5 物质的溶解(第4课时)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题;共16分)1. (2分)梅梅同学很善于归纳总结,她的化学笔记本上有如下记录,你认为不正确的是( ) A . 从溶解度曲线可以知道一定温度下某种物质的溶解度B . 从金属活动性顺序表可以知道金属活泼性的强弱C . 一定温度下,向溶液中加入溶质都会使其溶质质量分数增大D . 配平化学方程式的依据是质量守恒定律2. (2分)在一定的温度下,向不饱和的NaNO3液中,逐渐加入NaNO3晶体,下列图像中符合加入NaNO3晶体的质量和溶液中的溶质质量变化规律的是( )A . B . C . D . 3. (2分)某次蔗糖溶解实验过程如图所示,不考虑水分蒸发,下列判断错误的是( ) A . 中溶液是饱和溶液B . 中溶液是不饱和溶液C . 中溶液的溶质质量分数不相同D . 中溶液的溶质质量大于中溶液的溶质质量4. (2分)实验室配制200g7.5%的NaCl溶液,需要NaCl固体的质量为( )A . 7.5 gB . 15 gC . 185 gD . 192.5 g5. (2分)t时,A物质的溶解度为10克/100克水,在150克水中加入A物质20克,搅拌溶解后保持t,此时,溶液的溶质质量分数是( ) A . 9.1%B . 11.8%C . 13.3%D . 15.3%6. (2分)向20%的烧碱溶液中加入3g烧碱和12g水,所得溶液的溶质质量分数为( ) A . 25%B . 23%C . 20.5%D . 20%7. (2分)现有100毫升20%的硫酸溶液,密度为1.14克/毫升,下列说法正确的是( )A . 该溶液中溶质的质量为20gB . 该溶液中,溶质质量:溶液质量=1:6C . 该溶液中,溶质质量:溶剂质量=1:5D . 该溶液中,溶液质量:溶剂质量=5:48. (2分)用如图装置进行水的电解实验: (1)在水中加入稀硫酸或氢氧化钠,其作用是 _。 (2)开始反应前a、b两管内都充满溶液关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,写出电解水的文字表达式_; (3)若实验中用4%的氢氧化钠溶液100g,通电一段时间后,氢氧化钠溶液溶质质量分数变为8%,则分解水的质量为_g。 二、 中档题 (共5题;共10分)9. (2分)实验室配制200g 7.5%的NaCl溶液,需要NaCl质量( )A . 7.5gB . 15gC . 185gD . 192.5g10. (2分)用60%浓硫酸A与20%稀硫酸B来配制30%硫酸溶液,所用溶液A、B的质量比为( ) A . 2:1B . 1:2C . 3:1D . 1:311. (2分)科学研究中常用图像来表示两个量(x,y)之间的关系,以使研究的问题变得直观明了。在某温度下。将少量氧化钙加入到一定量的饱和氢氧化钙溶液中。图甲表示整个过程中温度的变化,图乙表示氧氧化钙的溶解度与温度的关系。小阳同学要依据观察和思考,作出了如图丙所示的图像此图像反映了该过程中( )。 A . 溶质的质量与时间的关系B . 溶剂的质量与时间的关系C . 溶质的溶解度与时间的关系D . 溶质的质量分数与时间的关系12. (2分)实验室需要把烧杯A中的氢氧化钠溶液转移到烧杯B中,将烧杯A内的液体倒入烧杯B后,烧杯A内仍残留1mL液体,之后用19mL蒸馏水清洗烧杯A的内壁,这部分液体也倾倒至烧杯B,烧杯A内残留1mL液体需要几次这样的清洗,才能保证原烧杯中的氢氧化钠溶液99.9%都被转移至新烧杯:( ) A . 2次B . 3次C . 4次D . 5次13. (2分)20时,将等质量的a、b两种不含结晶水的固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后,现象如图甲;然后升温到50时,现象如图乙;a、b两种物质的溶解度曲线如图丙。由这一过程可知 ( ) A . 图甲中a溶液溶质质量分数比b溶液大B . 图乙中a、b溶液一定都是饱和溶液C . 图丙中表示a的溶解度曲线是MD . 30时a、b溶液溶质质量分数不相等三、 拓展题 (共2题;共12分)14. (2分)20时,往100g硝酸钾溶液中加入20g硝酸钾,充分搅拌,硝酸钾部分溶解,下列说法正确的是( ) A . 硝酸钾的溶解度变大B . 溶质的质量分数保持不变C . 所得溶液是饱和溶液D . 所得溶液的质量为120g15. (10分)双氧水(过氧化氢溶液)既是工业上重要的绿色氧化剂,又是常用的医用消毒剂。 (1)常用的医用消毒剂双氧水的溶质质量分数是_5%,5%的含义是_每 100g5g; (2)小明配制了 5%的双氧水 600g,600g 溶液中溶质为_克,溶剂为_克; (3)小明倒出了(2)中 300g 双氧水溶液进行消毒,则剩下的溶液中溶质的质量分数为_第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共8题;共16分)1-1、2-1、3-1
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