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部编版二年级下学期语文第二单元素养形成卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共8分)1. （1分）我是小小书法家。 2. （1分）看拼音，写词语。 fn zhnn ypin pin q w_3. （1分）下列词语中，不全是儿化韵的一组是（ ） A . 枝条儿 一点儿 小孩儿 针眼儿B . 宝贝儿 门缝儿 图钉儿 孤儿C . 伙伴儿 小鸟儿 壶盖儿 针尖儿D . 树叶儿 菜花儿 豆芽儿 蛋卷儿4. （1分）选择合适的词语填空。 盼望 祈盼我日夜_的“六一”儿童节来到了。我们希望，我们_让战火中的孩子都能上学。沉寂 寂静夜莺的歌声打破了夏日的_。清晨，森林里十分_。5. （2分）按要求写句子。 （1）富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句） （2）他告诉我们:“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。”（改为转述句） （3）根据词语的不同意思造句。 温和（气候不冷不热）:_温和（使人感到亲切）:_（4）中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。（修改病句） 6. （1分）根据大自然的声音课文内容，下列对词语的理解不正确的是（ ） A . 呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。B . 波澜壮阔：形容水面辽阔。C . 汹涌澎湃：形容水声非常大。7. （1分）下列名句引用不恰当的是（ ） A . “天行健，君子以自强不息”，我们要脚踏实地，从小事做起，为祖国贡献力量！B . “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有不懈地努力与执着地拼搏才能获得成功。C . “读书破万卷，下笔如有神”，我们只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。D . 我们要爱护环境，不能只顾眼前利益，胡乱开发，“但存方寸地，留与子孙耕”。二、 阅读理解 (共2题；共6分)8. （5分）课内阅读。 读鹿欣赏角的句子，体会句意。他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（1）“啊”表现出鹿_的语气，因为他感觉到自己的身段_，自己的角_。 （2）体会画横线的句子，选择：就语气而言，这是一个（ ）句。 A . 感叹 B . 陈述（3）填空：这里鹿把自己的角比作_，体现出鹿对自己的角的_之情。 9. （1分）看拼音写词语qng xx mp mnq shu shu_三、 语言表达 (共1题；共3分)10. （3分）把下面的词语整理成通顺的句子，并加上标点。 一身 衣服 她 穿上 浅绿色的小 窝里 有 喜鹊阿姨的 发现 六只 喜鹊 我第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-
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