英语人教版八年级下册Unit7 SectionB.doc

教学设计基本信息名称Unit7What isthehighestmountainintheworld? SectionB(2a-2e)所属教材目录八年级英语(下)教材分析本课是Unit7的第四课时。其主要内容是关于“珍稀动物熊猫（panda）”的阅读教学，本课主要以panda为主题让学生理解panda的习性和频临灭绝的原因，并呼吁学生保护珍惜动物，并让学生感受到保护珍稀动物的重要性。同时引导学生去发现大自然的奥秘，让学生更加热爱大自然。学情分析农村学生英语基础较差，学生阅读理解能力差别很大。所以教师进行教学设计时，应考虑不同层次学生需求，注意基本语言材料并适当拓展。教学目标知识目标掌握本课重点词汇及短语技能目标学会阅读有报道性的文章，掌握一定的阅读技巧。 情感态度与价值观目标培养学生热爱大自然，保护环境的意识。教学重难点重点掌握阅读技巧并在阅读中学会相关短语。难点在教学过程中让学生掌握速读，精读的阅读技巧。教学策略与 设计说明。采用任务型阅读模式，以小组合作探究式的教学方法，调动学生的积极性，提高课堂效率。教学过程教学环节Step1熟读并背诵本课单词。学生齐读单词。之后，留出时间当堂背诵并检查。Step2导入。通过一个Guessing game引出本课的学习对象熊猫。Step3快速阅读课文，找出5个问题（2c）的答案。对有困难的学生给予必要的帮助。检查学生的完成情况，核对答案。Step 4以小组合作的方式翻译课文大意。教师解释文章中的主要短语。学生翻译5个重点句。Step5再次阅读课文，用文中词汇填空，完成2d练习。小组内同学相互讨论，商量出本组答案。教师督促并检查学生完成情况。之后，核对答案。 教师活动1.检查学生单词背诵情况。 2通过一个Guessing game导入新课。3、 让学生速读课文，回答问题。4、 指导小组合作，翻译课文，重点词汇、句型讲解。.5、检查学生完成2d的情况，核对答案。学生活动1、 熟读背诵本课单词。2、 完成游戏。3、 速读课文，回答问题（2c）。4、 小组活动。翻译课文，重点句。5、 再次读课文，完成填空（2d)。设计意图：1、让学生掌握本课单词，为理解课文扫除障碍。2、 通过游戏轻松导入本课，并能快速调动学生的兴趣和积极性。3、让学生发挥主体作用，在回答问题的过程中掌握速读这种阅读技能，提高学生的阅读理解能力。 4加深学生对课文的理解 ，掌握本课短语。翻译重点句还为下一步的填空（2d）做铺垫。5、找答案的过程即精读的过程，学生掌握精读的阅读技巧，进一步提高了阅读理解能力。布置作业2分钟作业：1、讨论其它濒危动物。2、 写一篇关于老虎的短文。板书设计Unit7What isthehighestmountainintheworld? SectionB(2a-2e)1、 prepare sth for sb2、 So+adj/adv+that+句子3、 the importance of教学反思教学反思在英语教学中，阅读占据着重要地位。阅读既能帮助学生获取信息，丰富语言文化知识，又能促进听、说、写能力的发展。作为一名英语教师，应指导学生使用恰当的阅读技能，提高学生的阅读能力。本课采用任务型阅读模式，让学生掌握阅读题的做法。小组合作探究式教学法，学生互相帮助，互相提高，提高