初中科学浙教版八年级上册4.6节电流与电压、电阻的关系（第1课时）B卷.doc

初中科学浙教版八年级上册4.6 节电流与电压、电阻的关系（第1课时）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共10题；共24分)1. （2分）某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为4伏，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（ ） A . 该同学研究的是电流和电压的关系B . 实验中电压表的示数保持1.5伏不变C . 滑动变阻器阻值变化范围为3欧15欧D . 将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移2. （2分）下列说法中，不正确的是（ ） A . 相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同B . 用不同的电阻研究电流和电压的关系，得到的结论都一样C . 同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大D . 当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变3. （2分）小金学习了“热敏电阻的阻值会随温度的升高而减小”的性质后，设计了判断水温变化的装置。其工作原理如图所示，电源、热敏电阻、电磁铁、定值电阻R0由导线连接成一个串联电路，在线圈的上方固定一个弹簧测力计，其下端挂一铁块。实验时把热敏电阻放入盛水的烧杯中，水温的变化会引起弹簧测力计示数发生变化。如图所示为某次实验时弹簧测力计读数随时间变化图像。下列说法不正确的是（ ） A . 电磁铁的上端是N极B . t1到t2时间内水温升高C . t3到t4时间内电压表示数变大D . t2到t3时间内铁块处于平衡状态4. （2分）下列是关于调节功能的叙述，其中不正确的是（ ） A . 海洋水可以调节昼夜温差B . 生长素可以调节人的生长C . 温度可以调节许多物质的溶解性大小D . 滑动变阻器可以调节电路的电流大小5. （2分）用如图所示的电路来研究一段电路中的电流和电阻的关系，其中滑动变阻器在这个实验中的作用是（ ） A . 改变电路中的电阻，保护电阻RB . 改变流过R的电流和它两端的电压C . 当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压表的读数保持不变D . 当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电流表的读数保持不变6. （2分）小明在研究通过导体的电流时，根据测量数据绘制出如图所示的IU图像。对此作出的判断中，错误的是（ ） A . 通过R1的电流与它两端所加电压成正比B . 通过R2的电流与它两端所加电压不成正比C . 将它们串联接入到同一电路中时，通过R1的电流较小D . 将它们并联连接到两端电压为1.5V的电路中时，通过干路的电流大约是0.46A7. （2分）绘制图像是科学过程分析和实验数据处理时常用的一种方法，它可以直观地反映各科学量之间的关系，如图所示的图像中，正确的是（ ） A . 图甲：汽车的匀速直线运动图像B . 图乙：铝的质量与体积的关系图像C . 图丙：海波的熔化图像D . 图丁：电阻一定时，通过它的电流跟它两端的电压关系图像8. （2分）小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，设计了图（甲）所示电路，电源电压6V保持不变，R1为定值电阻，电流表A选用00.6A量程，电压表V，选用为03V量程，电压表V.选用为015V量程（三个电表均完好），滑动变阻器R2上标有“50 1A”的字样。 （1）闭合开关S，发现电流表A与电压表V2的示数为零，电压表V1的示数不为零，则电路只存在一处的故障是_。 （2）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V2的示数，得到一组实验数据，如乙图所示，请在图乙中画出电流表A与电压表V1 ， 的关系图。 （3）在保证实验器材安全的前提下，该电路的最大功率为_W。 9. （7分）在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究。 按图甲所示电路图连接好电路；闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；对数据进行处理。（1）实验时滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表无读数，电压表有读数但不变。判断电路的故障是_。 （2）排除故障，得出实验数据，绘制成乙图像。根据乙图像，可以得到的结论是_。 （3）某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，他们选用了前面小组R=10的数据，发现和自己小组的结果一致。于是就得出了电压与电流的比值恰好等于R的阻值的结论。请你对该小组的论证提出自己的看法_。 10. （1分）图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为_V；当R的电阻由10更换为15时，闭合开关后，为使R两端的电压_（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向_（填“a”或“b”）端滑动。 二、 中档题 (共3题；共25分)11. （2分）用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究上述问题，应该采取的操作是（ ） A . 保持变阻器滑片不动B . 将变阻器滑片适当向左移动C . 将变阻器滑片适当向右移动D . 适当增加电池的节数12. （15分）用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”，请解答下列问题： （1）请你用笔划线代替导线，将图甲中实验电路连接完整（导线不能交叉）； （2）在实验1后换成10的电阻，为保持电压后表示数不变，滑动变阻器的滑片应向_端（选填“A”或“B”）移动； （3）小红在做此实验时，实验数据记录如下表图乙所示，分析表中数据不能得出“电流大小与电阻大小成反比”的结论，原因是_。 实验次数123电阻/51015电流/A0.30.20.1413. （8分）在探究电流与电阻的关系时，小明设计如图所示电路图进行实验：连接电路更换不同的定值电阻，分别测出电流大小记录并分析数据 实验数据记录表 电源电压（伏特）电阻（欧姆）电流（安培）330.48100.27200.14（1）分析表格中的数据，发现电阻两端的电压是_（选填“变化的”或“不变的”） （2）小芳通过对实验数据的分析，认为此实验需要改进请你和小芳一起设计探究电流与电阻的关系的实验电路图 （3）你设计的电路中，更换电阻后，是如何控制变量的？_ 第 9 页