第十五课 我的民族魂 第一框 民族大家庭教学设计

1 / 6第十五课 我的民族魂 第一框 民族大家庭教学设计莲山课件 k第十五课我的民族魂第一框民族大家庭教学设计【导入新课】（幻灯显示某年的春节联欢晚会，各少数民族演员一起表演节目的图片）同学们请看屏幕，某一年的春节联欢晚会，中国各个少数民族的演员表演了这个节目，让我们一起来看一看，听一听。（幻灯显示中国各少数民族的各具特色的图片，播放歌曲爱我中华 ）歌里唱“五十六个民族，五十六朵花，他们姹紫嫣红，一起盛开在祖国这个大家园中。那么说到中国的民族，你知道中国有哪些少数民族呢？（同学回答）【讲授新课】一、我国有 56 个民族（汉族和少数民族）（出示中国各民族的名字）老师很高兴地看到，同学们已经知道了这么多的少数民族的名字，很多生僻的字都念对了，非常好。那我们再一2 / 6起来看一看，除了这些我们很熟悉的之外呢，有些可能我们并不熟悉，老师带领大家一起来读一读（用教鞭指出一些生僻字，有些可做适当补充介绍）那么老师再来问一个问题，中国有多少个少数民族啊？（同学回答）好，民族是 56 个，少数民族则是 55 个。在各民族中，汉族人口最多，约占全国总人口的 92%；其他 55 个民族的人口较少，称为少数民族。正是因为少数民族的人数相对很少，所以叫做少数民族。（学生在课本上落实知识点）二、我国各民族的分布特点（幻灯显示 117 页的少数民族分布图）读图分析，我国民族的分布有什么特点呢？（学生读图，回答）（教师总结） “大杂居，小聚居”汉族分布遍及各地，主要集中在东部和中部少数民族主要分布在西南，西北和东北的边疆地区（学生在课本上落实知识点）三、各具特色的民族风情相信同学们看到了那么多的图片，一定对各个少数民族的一些情况非常的感兴趣，下面就让我们一个一个来看吧。3 / 6首先要说的是汉族（展示汉族图片）汉族是我国 56 个民族中人口最多的民族，也是世界上人口最多的民族。汉族是原称为“华夏”的中原居民，后同其他民族逐渐同化、融合，从汉代开始，称为汉族。蒙古族说到蒙古族，同学们马上会想到的是什么呢？（同学回答，老师评价）（教师结合幻灯讲解蒙古族的衣（袍子，腰带，靴子）食（联系前面一课，多牛羊肉和奶制品，引导同学说，高蛋白和高脂肪）住（蒙古包，联系前面内容，突出其自然环境和人文环境的关系） ）介绍那达慕大会蒙古族的传统节日和蒙古族舞蹈来源:学+科+网（结合图片等内容加以介绍）壮族是中国人口最多的一个少数民族，集中分布于广西壮族自治区回族是中国分布最广的少数民族。迄今已有约 700 年的历史满族是中国历史上一个较为重要的民族。明朝时，女真族迁至目前辽宁省境内，到明末演变形成为满族。满族入主中原后，几乎倾族入关，散布各地，人口分布之广泛在中国少数民族中仅次于回族。藏族目前聚居范围已几乎同整个青藏高原相当，面积之4 / 6大在全国各少数民族中首屈一指。在千百年的漫长岁月中，藏族同胞养成了对海拔 4000 米左右的高原环境的独特适应性，因此与其他民族混居的情况较少。（另外几个重要少数民族的图片）（学生活动） “看一看，猜一猜”（八张第四版人民币关于民族的图片，请学生来说自己可以认出来的民族）（教师讲解学生不熟悉的几个，指出其特点）（学生活动）：“民族知识知多少”1、文字（展示“我爱中国”四个字的各少数民族文字的写法）2、民族服饰（学生通过服饰的图片，来说分别是哪个民族，自己是如何分辨的）3、民族歌曲（草原上升起不落的太阳 、 阿拉木汗 、阿诗玛 、 在那草地上播放歌曲，请同学来说是哪一个民族的）并加一介绍“阿诗玛的故事”4、民族乐器（东不拉、马头琴、葫芦丝、独弦琴的图片，请同学说哪个是蒙古族的乐器，并且在播放马头琴演奏的凄婉乐曲中，给学生讲一个关于马头琴来历的故事）5、民族节日（学生答泼水节是哪一少数民族的重大节日？并且通过图片介绍“三月街街” 、 “晒佛节” 、 “火把节”等5 / 6典型的少数民族节日）五十六个民族，五十六朵花，我们的民族大家庭五彩斑斓！五十六朵民族之花和谐绽放，是我国政治稳定和经济繁荣的前提。你知道我国的民族政策吗？四、我国的民族政策（学生回答，老师总结）：民族区域自治、民族平等、民族团结、共同发展繁荣你知道我国有哪几个少数民族自治区吗？（学生回答） （图上一一显示，加强记忆）民族自治机关的自治权介绍：民族区域自治是在中央统一领导下的自治，其自治权是在执行宪法、法律以及党和国家方针政策下的自治权。【知识点小节】我国有 56 个民族（汉族和少数民族） ；我国各民族的分布特点；各具特色民族风情；我国的民族政策。我们每个人都是中华民族的一员，我们身上有着民族文化的烙印。中华文化塑造我们的民族魂。【课堂深化】每年的春节文艺晚会，