苏教版2019-2020学年六年级上册专项复习二：描述路线图A卷.doc

苏教版2019-2020学年六年级上册专项复习二：描述路线图A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共5题；共53分)1. （14分）北京与上海两地相距大约1067千米，北京在上海的北偏西约30的方向上，那么上海在北京的哪个方向上?通过解题你发现了什么? 北京在上海的_偏_约_的方向上，上海在北京的_偏_约_的方向上，由此发现两地的位置关系是_的，方向刚好_，距离是_的.2. （16分）看图填空. 以学校为观测点：（1）邮局在学校的北偏_，_的方向上，距离是_米. （2）书店在学校的_偏_，_的方向上，距离是_米. （3）图书馆在学校的_偏_，_的方向上，距离是_米. （4）电影院在学校的_偏_，_的方向上，距离是_米. 3. （5分）以猴山为观测点，请说一说其他动物馆的位置. （1）狮林在猴山的_偏_方向_米处. （2）熊猫馆在猴山的_偏_方向_米处. （3）袋鼠馆在猴山的_偏_方向_米处. 4. （13分）从华龙小区到实验小学的路线是：从华龙小区向_偏_ _方向走_米到达红旗广场；再向_偏_ _方向走_米到达购物中心；最后向_偏_ _方向走_米到实验小学。 5. （5分）动手操作 小猪从家出发去小猴家，先向_走到 _，再向_走就到了。小兔家在小狗家的_方向，小鹿家的_面是小猴家。二、 解答题 (共7题；共65分)6. （10分）根据下面两个统计表回答问题 （1）平均每个学校植树多少棵？ （2）朝阳小学平均每班植树多少棵？ 7. （5分）小明步行从家出发，先要经过超市再到学校，线路按一定的比例画在下图中，已知小明家到超市的距离是600m，请结合测量（取整厘米）和以上信息解答下列问题。 （1）这幅图的比例尺是多少? （2）超市到学校的实际距离大约是多少米? （3）量出超市到学校方向的角（图中1）的度数，在下面填出小明步行从家到学校的方向和路程。 8. （11分）先画一画，再用数对表示各点的位置。 （1）三角形ABC向下平移3格得到三角形ABC，请你画出得到的图形，并用数对表示平移后的图形各顶点的位置。 （2）把三角形ABC绕C点顺时针旋转180所得的图形ABC画出来，并用数对表示出顶点A，B的位置。 9. （10分）根据如图的线路图，描述李丁上学的线路 10. （15分）找座位，画路线 11. （7分）看图填一填，画一画 （1）医院在公园的_偏_方向上，距离公园_m （2）根据下面的描述，在平面上标出学校和小悦家的位置学校在公园南偏东30的方向上，距离公园600米小悦家在公园东偏北20的方向上距离公园800米 （3）小悦傍晚放学经过公园回到家，请描述出他的路线 12. （7分）解答题 （1）小丽上学可以怎样走？写出她行走的每一段的方向 （2）小伟走哪条路最近，用笔画一画 三、 综合题 (共6题；共21分)13. （2分）认识路线。 （1）先说一说，再写下来。 从动物园出发向_行驶_站到银行，再向_行驶_站到体育馆，再向_行驶_站到图书馆，再向_行驶_到商城，然后向_行驶_站到电影院，最后向_行驶_站到火车站。（2）14. （2分）（1）从东东家到学校有_条路线。 （2）最近的路线有_米。 （3）填空。 东 西 北 南 东南 东北 西南 西北幼儿园在学校的_面。学校在东东家的_面。从东东家往_走210米，再向_走50米就到公园了。从东东家往_走90米，就到了停车场。15. （8分）下面是1路公共汽车的线路图。 （1）说说1路公共汽车的行车路线。 （2）小明要从站前街去少年宫，他应该怎么走？ 16. （2分）以学校为观测点： （1）邮局在学校（_）方向上，距离是（_）米 （2）书店在学校（_）偏（_）（_）的方向上，距离是（_）米 （3）图书馆在学校（_）偏（_）（_）的方向上，距离是（_）米 （4）电影院在学校（_）偏（_）（_）的方向上，距离是（_）米 17. （5分）（1）小芳从校门口去乒乓球室应该向_面走_米。 （2）小芳从乒乓球室向_面走_米到达计算机房。 （3）小芳从计算机房向_面走_米可以到达教学楼。 （4）小芳从教学楼向_面走_米，再向_面走_米到达校门口。 18. （2分）看示意图填空 （1）公园在商场的_面，邮局在银行的_面，医院在车站的_方，饭店在学校的_方 （2）小刚从学校出发到邮局去，他可以先向_走到车站，再向_走到邮局；也可以先向_走到公园，再向_走到邮局 第 16 页 共 16 页参考答案一、 填空题 (共5题；共53分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、二、 解答题 (共7题；共65分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、1