人教新课标（标准实验版）四年级下册 第7课 尊严 同步测试.doc

人教新课标（标准实验版）四年级下册 第7课 尊严 同步测试小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 多音字组词。 (共3题；共17分)1. （5分）在横线上选择合适的数量词（不重复使用）。一笔 一群 一个 一些 一顿_饭_钱财_活儿_寒冷的冬天_逃难的人2. （6分）比一比，再组成词语。备_甚_才_惫_堪_财_3. （6分）把下面的词语补充完整，再读一读。_菜色疲惫_吞_咽骨_如_二、 在下面括号里填上动物的名称，组成成语。 (共2题；共5分)4. （2分）照样子，写四个字的词语（至少各三个）。狼吞虎咽：_脸色苍白：_5. （3分）看拼音，写词语。xin mzn shngzhung yun_三、 选词填空。 (共2题；共34分)6. （24分）阅读下文，回答问题这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我，想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。（1）填空。_的目光_地望着想得_的活儿_地捶背吃得_（2）写近义词。确实_帮忙_赞赏_思量_（3）照样子写词语。例：捶捶背_（4）读句子，回答问题。“这个年轻儿的目光顿时灰暗了”中，年轻人的目光为什么顿时灰暗了？“杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人”中，杰克逊大叔为什么十分赞赏地望着年轻人？（5）读短文，用一个成语代替划线的部分。 7. （10分）联系课文尊严内容回答问题。（1）课文题目“尊严”是什么意思？ （2）题目的“尊严”说的是谁？请你举例说明这个人的确具有尊严。 四、 读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解。 (共3题；共15分)8. （5分）读 尊严中下面的句子，根据句意，写出自己的理解。这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。9. （5分）读 尊严中的句子，根据句意，写出自己的理解。“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。10. （5分）读尊严中的句子，根据句意，写出自己的理解。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。五、 阅读答题。 (共1题；共18分)11. （18分）阅读短文，按后面的要求做。柿树我的家乡出产柿子。那里的人们常在庭院中栽上柿树。阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄白色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着枝叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着庭院。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：“快快收获吧！”柿子是圆的_成熟的柿子有我的小拳头那样大_吃起来软乎乎的_果肉像蜜汁那样甜_可口极了_啊_多么诱人的柿子_（1）给短文的第4自然段加上标点。柿子是圆的_成熟的柿子有我的小拳头那样大_吃起来软乎乎的_果肉像蜜汁那样甜_可口极了_啊_多么诱人的柿子_（2）文中“覆盖”的“覆”用部首查字法应查_部。在字典中“覆”的解释有：遮盖翻、倒回去回答等，在本文中应取第_种解释。（3）文中写了三个季节的柿树，分别是_季、_季、_季。 （4）把你喜欢的几个词语或一个句子抄写在下面。 （5）短文的第3自然段主要写了：_第 7 页 共 7 页参考答案一、 多音字组词。 (共3题；共17分)1-1、2-1、3-1、二、 在下面括号里填上动物的名称，组成成语。 (共2题；共5分)4-1、5-1、三、 选词填空。 (共2题；共34分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、四、 读下面描写年