语文版七年级下期末语文练习题.doc

第三次阶段测试语文试卷满分：100分时间：90分钟一、积累与运用（30分）1、下列加点字书写无误的一项是（）（2分）A.忍俊不禁 融融泄泄 摄手摄脚 无可言喻B.克勤克检 怒不可遏 无地自容 不解之缘C.踽踽独行 高瞻远瞩 翩翩起舞 孤苦伶仃D因地制宜 水涨船高 首屈一指 错手不及2、下列各项中, 加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)A毕业了, 初三( 1) 班的同学欢聚一堂, 尽情享受天伦之乐。B.看着4岁半的小侄女模仿甄嬛传中人物的表演, 全家人都忍俊不禁地笑了。C.假酒销售团伙气焰嚣张, 锐不可当, 但在我市公安机关的严厉打击下, 这些团伙被彻底粉碎了。D老师常常给我们讲民族英雄的故事, 我们每次都听得津津有味。3、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.五月的沈阳，花红柳绿，景色宜人，是一个美丽的季节。B去冬今春，频发的雾霾天气不仅给人身体带来巨大威胁，而且使空气透明度降低。C出席十二届全国人大一次会议的辽宁代表纷纷表示，一定要认真履行好参政议政，为祖国发展建言献策。D神州十号将于6月11日17时38分发射，航天员将进驻天宫一号开展实验。4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的， ， 。 。 ，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的A B C D5、下列说法有误的一项是()（2分）A伯牙善鼓琴选自列子汤问 。列御寇，相传战国时道家。B河中石兽选自阅微草堂笔记 ，作者纪昀，清代学者、文学家。C迢迢牵牛星选自南朝宋萧统编文选收录的古诗十九首，本诗是其中的第十首。D西江月选自稼轩长短句，作者辛弃疾，南宋著名词人。6、走进名著。（4分）（1）下列说法错误的是（ ）（2分）A繁星和春水两部诗集是冰心用智慧和情感的珍珠传达出的人生的经验，这些诗从特殊的侧面传播了“五四”思想开放的自由空气。B“好似一颗小石头抛在水里/一声清响，跳起水珠来/接着漾出无数重重叠叠的圈儿”，这首小诗写得忧郁凄婉，生动感人。C母爱、童真和对自然的赞美，是繁星和春水的主题。D繁星和春水带有诗人对人生探索的印痕。（2）“巨人三传”常识填空。（2分） （传记名）表现的思想极为深刻，即生命不是一帆风顺的，挫折与忧患是需要我们直面的人生课题。列宁称赞 （作家名）说“他的作品在世界文学中占了一个第一流的位子。”7、诗文默写（12分）（1）无丝竹之乱耳， 。（2） ，江春入旧年。（3）纤纤擢素手， 。（4）山随平野尽， 。（5） ，恨别鸟惊心。（6）白头搔更短， 。（7） ，听取蛙声一片。（8）雁门太守行中，从听觉和视觉的角度描写这场惊心动魄的战斗的诗句是 ， 。（9）然则天下之事，但知其一， ， ？（10）曲每奏， 。 8、对白雪歌送武判官归京一诗赏析有误的一项是（ ）（2分）白雪歌送武判官归京岑 参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。A“卷”字写出了北风怒吼奔驰的巨大气势；“折”字则写出了北风摧枯拉朽、狂暴肆虐的情态。B“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”是说将军拉不开弓、都护穿不上甲，表现了天气异常寒冷。C“中军”是主帅的营帐，在此摆酒，足见主人殷勤郑重。D诗歌最后两句与李白诗“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。9、综合性学习。（2分）近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来。下面就是一些厂家商家的“成语广告”词： 胃药广告：无所胃惧 某淋浴器广告：随心所浴 某自行车广告：乐在骑中对这些“成语广告”，你是赞成还是反对？请谈谈你的看法。二、阅读理解(30分)（一）阅读甲、乙两文，然后回答问题。（12分）【甲】庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：郢人垩漫其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 10、解释下列句子中的加点字。（4分）（1）听而斫之 （2）臣则尝能斫之（3）鯈鱼出游从容 （4）既已知吾知之而问我11、下列各项中“之”字用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：我知之濠上也A 何陋之有B伯牙游于泰山之阴C求之下流，固颠 D莲之出淤泥而不染12、翻译句子（4分）（1）虽然，臣之质死久矣！（2）子非鱼，安知鱼之乐？13、读了以上两则短文，我们可以看出庄子与惠子相交多年，“如切如磋，如琢如磨”。请你说说甲文中他对亡友惠子怀有怎样一份感情？（2分）（二）记叙文阅读（18分）年少的乞求那时我读高一，舅舅费了很大的努力，我才从一所普通中学，转到重点高中里来。我记得我进来的时候，正是课间，老师在混乱嘈杂中，简单地介绍几句，便让我坐到事先排好的位置上去。没有人因为我的到来而停止歌唱或者喧哗。我突然地有些惶恐，像是一只小兽，落入陷阱，却遥遥无期，怎么也盼不来，那个将要拯救自己的人。而蓝，就是在这时，回头，将一块干净的抹布，放在我的桌上，又微微笑道：许久没有人坐，都是灰尘，擦一擦，再放书包吧。我欣喜地抬头，看见笑容纯美恬静的蓝，正歪头俏皮地注视着我。我在第二天做早操的时候，偷偷地将一块舅舅从国外带来的奶糖，放到蓝的手中。蓝诧异地看我一眼，又看看奶糖，笑着剥开来，并随手将漂亮的糖纸，丢在地上。我是在蓝走远了，才弯身将糖纸捡起来，细心地抚平了，并放入兜里。蓝是个活泼外向的女孩，她的身边，总是有许多的朋友，其中一些来自外班，甚至外校。他们在放学后，聚在教室门口等她。她的朋友中，还有不少的男生，他们在一起，像一个快乐的乐队，或者青春组合，那种浓郁动感的节奏，是我这样素朴平淡的女孩，永远都无法介入的。可是，明明知道无法浸入，想要一份友情的欲望，还是强烈地推动着我，犹如想要靠近蓝天的蜗牛，一点点地，向绚烂的蓝，爬去。我将所有珍藏的宝贝，送给蓝。邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣我成绩平平，不能给蓝学习上的帮助；我长相不美，无法吸引住蓝身边的某个男孩，从而靠近于她；我歌声也不悠扬，不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫的光彩；我还笨嘴拙舌，与蓝在一起，会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝，除了那些不会说话且让蓝觉得并不讨厌的宝贝。起初，蓝都会笑着接过，并说声谢谢。她总是随意地将它们放在桌面上，或者顺手夹入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人，压在一摞书下。她不知道那个泥人，是生日时爸爸从天津给我专程买来的，它在我的书桌上，陪我度过每一个孤单的夜晚。它在我的手中，半年了，依然鲜亮如初，衣服上每一个褶皱，都清晰可见。可是，我却在送给蓝之后的第二天，发现它已经脱落了一块颜色。我记得当时我的心像被人用针扎了一下，疼痛倏然蔓延全身。我小心翼翼地，提醒蓝，说，这个泥人，是不经碰的。蓝恍然大悟般地，这才将倒下的泥人，扶正了，又回头开玩笑道：嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢。这个玩笑，却让我感伤了许久。好像那个泥人是我自己，满心欢喜地站在蓝的书桌上，等着她注视我一眼。可是，蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将我碰倒在冰冷的桌面上，且长久地，忘记了我的存在，任由尘灰落满我鲜亮的衣服。从不奢望可以像其他女孩子一样，在蓝的身边轻松地来去。所以我只期望自己十分的努力，可以换来蓝至少一分的友情。可是，蓝却像片云朵，被那缥缈无形的风吹着，如果路过我的身边，那不过是因为偶然。我依然记得那个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒，送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话，看我递过来的笔筒，连谢谢都没有说，便高高举起来，朝她的朋友们喊：谁帮我下课去买巧克力吃，我便将这个笔筒送给谁！几个女孩纷纷地举起手，去抢那个笔筒。我站在蓝的身后，突然间难过，而后勇敢地，无声无息地，将那个笔筒一把夺过来。转身离开前，我只说了一句话：抱歉，蓝，这个笔筒，我不是送给你的。许多年后，我在人生的途中，终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，且不再乞求外人的拯救与安慰，这样的时候，我再想起蓝，方可真正地原谅。作者：安宁选自花儿来得及2009-514、补全表格，概括出“我”为蓝做的几件事情及蓝的表现。（4分）我为蓝做的事送给她从国外带来的奶糖（2）（3）蓝的表现（1）蓝随意放倒，泥人脱了色（4）15、第段中加点的“绚烂”一词，有什么表达效果？（2分）16、写出文章中我对“蓝”的情感变化过程。（3分）（ ）（讨好）（ ）（ ）17、第段画线句子运用什