第四单元　做知法守法用法的人_第1页
第四单元　做知法守法用法的人_第2页
第四单元　做知法守法用法的人_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3第四单元 做知法守法用法的人文章来源m 第四单元做知法守法用法的人一、本单元的地位青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义建设事业的接班人。青少年能否健康成长，关系到国家的存亡、民族的兴衰，而青少年又处于生理和心理巨变时期，因此学习相关的法律知识，了解未成年人的特殊保护十分必要。设置本单元主要是帮助青少年了解社会生活不仅需要道德维护，更需要法律的维护，通过对法律特征的学习，明确“法不可违” ，从小树立维权意识，知道家庭、学校、社会司法保护等方面的责任，学会采取正当的方法维护自己的合法权益，最终成为知法、守法、用法的好公民。二、本单元的知识结构本单元是由“践行道德依法维权”的主题探究活动和第七课“感受法律的尊严” 、第八课“法律护我成长”构成。其中第七课有三框，第八课有两框。三、本单元的主题探究活动1设计意图本单元主题探究活动“践行道德依法维权” ，是一个将道2 / 3德和法律结合起来的实践活动，对学生的成长有着重要的意义。设计此活动的目的在于综合运用两课教材的基本知识，帮助学生在实际生活中践行基本的道德，做一个有道德的人；遵守国家法律，懂得用法律来维护自己应当享有的合法权益，真正成为一名知法、守法、用法的好公民。2操作建议(1)搜集日常生活中侵犯或保护未成年人合法权益的案例。(2)在搜集的资料中，挑选一个与教材结合最为紧密的案例。(3)结合案例思考“我从中吸取了什么教训” ， “我们应该如何践行道德，维护权益” 。(4)将思考内容写成报告，全班交流，并修改完善自己的文字报告。(5)将全班同学的报告编辑成册。3注意事项(1)注意搜集资料要典型，找准与本单元知识的最佳结合点，真正达到学以致用的目的。(2)探究活动不能到此为止，应该延续下去，建
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论