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文档简介

校长进课堂活动九年级数学中考复习教学设计开发区九年一贯制学校初中部教学副校长 孙凤侠 2017年4月1日九年级数学中考复习教学设计（ 2016-2017 学年度 第 二 学期）上课教师孙凤侠学 科数学上课班级九年三班上课地点五楼会议室课 题九年级数学中考复习上课时间2017-4-1教材分析重点化简求值问题、统计与概率、三角函数、圆的切线，函数应用。难点函数应用关键引领学生分析这几种问题的解题要领，规范答题步骤教学目标知识与技能掌握化简求值问题、统计与概率、三角函数、圆的切线，函数应用等问题的解题方法过程与方法通过小组研讨，合作交流完成本节学习任务，通过学生展示讲解促进学生合作学习，通过教师点拨拓展学生思维。情感态度与价值观通过小组讨论探究，展示交流，培养学生合作交流意识，通过小组考核加分，激励学生竞争意识。教学过程教学过程教 学 内 容师生互动设计时间分钟一、 知识回顾三角函数值、圆的切线判定方法，概率的几种求法。教师用屏幕展示问题，学生抢答，小组加分。3分钟二、 预习交流本节知识共设计5个预习题，每个小组都研讨这5个问题，并由组长分配展示板书和讲解任务，这5个预习题的内容：预习提纲1.研讨化简求值问题： 考纲19页例题92.研讨统计与概率问题： 考纲19页例题103.研讨三角函数问题： 考纲20页例题11 4.研讨与圆有关的问题： 考纲20页例题125.研讨应用题的解答方法：考纲21页例题13三、 展示讲解5个问题分别由展示答案的学生到黑板前来讲解，其他学生补充，教师适当点拨。四、 当堂训练课件展示问题，有必答题和抢答题五、 课堂小结学生谈学习收获和体会，教师用课件补充内容。六、 检测：建课件展示的问题（有拓展延伸提）七、 布置作业有必做题和选做题两种学生起立研讨，组长指导组员完成预习任务，并板书答案。学生讲解。概括解题思路、教师点评学生总结学生分题讲解，小组考核加分。学生课后完成10分钟15分钟5分钟2分钟5分钟板书设计九年级数学中考复习五个预习题答案教学反思我感觉学生们在交流讨论时比较积极，讲解问题都很到位，参与学习活动的积极性也达到了一定的高度，我比较满意。不
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