第四课 四季（第二课时）新人教五下音乐教案)

1 / 6第四课 四季（第二课时）新人教五下音乐教案)莲山课件m 第四课四季（第 2 课时)教学内容聆听陕西民歌秋收教学目标1、认知目标：熟悉陕西民歌秋收旋律和所表现的内容。2、情感目标：通过欣赏，感受一年四季中秋天的大自然变化，使人们的生活、工作充满着生机与诗意。3、能力发展目标：聆听陕西民歌秋收 ，从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中，体验乐曲的情绪变化，发展联想与想像，提高对音乐欣赏三度创作的能力。2 / 6教材分析器乐曲秋收 秋收原是首陕西民歌，歌曲表现了农家在秋日的丰收季节中勤快劳作的情景和无限欢悦的心情。歌曲仅两个乐句，一段体结构。旋律高旋低回，流畅明快。乐曲以歌曲的旋律作为 A 段的主题，分别用板胡和阮等弹拨乐器演奏，情绪欢快活跃。B 段则将歌曲旋律加音装饰及节奏拉宽，使音乐舒展明朗，展示了人们喜获丰收的幸福欢乐的心情。这段旋律先后用竹笛，弦乐和双簧管演奏，多次出现。A 段与 B 段虽然都取材于同一旋律，但在音乐表现的情绪上却有着鲜明的对比。现将这首乐曲主题的出现及其主奏乐器记述如下：A( 板胡)A(阮)B(竹笛)B(弦乐)A(板胡)A(阮)B(双簧管)B(弦乐)A(板胡)A(竹笛、板胡、阮)教学重点3 / 6熟悉陕西民歌秋收旋律和所表现的内容。教学难点从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中，体验乐曲的情绪变化，发展联想与想像，提高对音乐欣赏三度创作的能力。教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料教学过程设计意图：欣赏歌曲，一般从歌曲和旋律两个方面入手，对于经过改编的器乐曲，如果在熟悉改编前的歌曲的基础聆听，会使学生更快的熟悉曲调。所以，我设计让学生先学唱民歌秋收 。希望在进一步聆听器乐曲的时候能抽出更多的时间深入学习。一、组织教学4 / 6师生问好二、聆听秋收1. 以学唱陕西民歌秋收为导入。(1) 板书秋收歌曲。(曲谱见教师用书中的教材分析部分。有条件的能做成幻灯片或投影片放映更好)。(2) 教师范唱。(3) 学生跟琴唱好第一段歌词。(4) 师生简单讨论歌曲的情绪与内容。2. 初听器乐曲秋收 。(1) 设问：在器乐曲秋收中，民歌的原型旋律出现几次?还有什么旋律与民歌原型旋律有关系?5 / 6(2)指导学生唱教材中的图形谱。(这是民歌的主题 A)(3) 听主题 B，并画出其图形谱，进行比较。3. 复听乐曲。我们把民歌原型的曲调称作 A 主题，把与 A 有关的另一主题称作 B，请仔细听辨，做好以下两项记录。(1) 乐曲演奏的 A、B 主题顺序图表。(2)A 与 B 的每次各用什么乐器演奏，也同时标出来。4. 讨论：根据你自己的乐曲发展的记录图表，说说你聆听后的想像。请围绕乐曲的标题，根据 A 与 B 及其乐器音色的变化展开你的想像与联想，进行创作构思，说出其情绪的发展与变化。5. 小结：四季的大自然变化给我们的生活、学习、6 / 6工作带了无究的生机。三、下课教后记：有了歌曲的主旋律做基础，学生在聆听器乐曲的时候很快就把握住了主