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文档简介

认识Excel教案分析2使学生了解Excel窗口的组成。 3使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。 4使学生掌握如何建立一张简单的工作表。5使学生掌握保存工作簿的方法。 技能方面： 1使学生建立数据处理的概念。 2培养学生的操作能力。 3培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 情感方面： 1培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2培养学生主动查找和获取信息的意识。 教学重点 1单元格、工作表、工作簿的概念。 2工作表、工作簿的建立和保存。 教学难点 建立工作表。教学方法1演示法。 2观察法。 3自学法。 4启发式。 教学准备:学生成绩表和课程表 课时安排 1课时。 教学过程一、导入课题 教师展示一个班的成绩统计表。让学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。学生讨论在Word中如何绘制所示的成绩统计表。通过讨论，使学生认识到应用Word字处理软件，绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。由此引出学习新的软件Excel电子表格软件。使学生了解本课的学习任务。二、新课 1启动Excel 教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与Word相同。 教师要求学生自己尝试启动Excel。 学生完成启动Excel的操作。 学生已经掌握了画图程序、Word的启动方法。通过实践，学生可以掌握启动Excel的方法。 2认识Excel窗口 教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。 结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。 3几个概念 教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。 教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系? 教师介绍：按下Ctrl键，再按四个方向键，可以快速到达工作表各个边界。 教师要求学生找出表中共有多少行多少列。 4建立简单的工作表教师演示在单元格中输入数据的方法。 教师布置任务：在Excel中制作一张成绩统计表 5保存文件 教师讲解：在Excel中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同，Excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls”。 教师要求学生把新建的表格以“成绩表”为文件名保存。三、课堂练习 完成老师出示样表的制作。 教师巡视、指导。 四、课堂小结 教师与学生一起小结本节课的内容，强调单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xls”。
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