邮递员表扬信

1 / 5邮递员表扬信表 扬 信陕西省邮政公司：我代表，对贵公司同志三十余年如一日的敬业精神向贵公司写表扬信。同志为我校所送报纸、刊物、杂志、信件和包裹等从无错漏，风雨无阻，态度热情，一心一意为人民办事，礼貌待人，认真负责。以前，交通不便，交通工具落后，记忆中的段叔叔骑着一辆自行车，来时车后座两边的绿包里是鼓鼓囊囊的信件、刊物等，归去时后座两边依然饱饱的，装是村民们与外界的联系与牵绊。在段叔叔所送的高中录取通知书、大学录取通知书中，我一步步走出了大山，如今我回归故乡任教已有三四年，和段叔叔打交道的次数越来越多，才感觉他们工作的艰辛。今年六月份，我有一封急件从甘肃邮回来，时间紧迫，着急着办理各种手续，但天公不作美，雨下的河水都涨了，正在我心急如焚时，段叔叔打来电话问我在家还是在单位，不一会儿就出现在学校门口，当时的他穿着雨披，裤子和鞋都湿了大半，当他核对好信息将邮件递给我时，邮件竟一点都没湿，当时的我心里既有感动又有敬佩之情！学校里即将退休的王老师由于有糖尿病，使用的大量药物都是远在外地的儿子邮寄回来的，段叔叔总是按时将这些包裹送到，毫发无损。 “双十一” 、 “双十二”2 / 5我们网购了很多办公用品，生活用品，他都能及时送到我们手中，每一次从他的手中接到邮件，都会看到他和蔼可亲的笑容；开学初还会向学生们耐心的宣传优秀的报刊、杂志；向农村的广大群众宣传邮政储蓄的相关业务?从他身上，我看到了一位兢兢业业的邮递员在自己平凡的岗位上所做的不平凡的事业，钦佩之情溢于言表！作为顾客我们无以回报，特向贵公司写此信表扬！2016 年 12 月 22 日活动名称：邮递员送信 秦燕活动目标：1、巩固 5 以内的序数，能按照要求将信件送到相对应的门牌号中。2、初步了解邮递员的工作与我们生活的联系。活动准备：多媒体课件、幼儿操作材料每人一份，固体胶。活动关键：重点：了解邮递员的工作与我们生活的联系。难点：能根据要求正确送出信件。活动过程：操 作 点 一、邮递员叔叔的邮包：1、老师今天带来了一个包，你知道这是谁的包吗？3 / 52、猜猜看这个包里会装些什么那？小结：邮递员叔叔本领真大呀，每天都要把这么多的东西送到不同人家去，让人们及时了解到各种信息，给我们生活带来方便。操 作 点二、邮递员叔叔送信： 1、你知道邮递员叔叔是怎样送信的吗？他们需要用什么交通工具呐？2、原来邮递员叔叔会用到这么多的交通工具来为我们服务，那么如果遇到下雨天、下雪天他们还会送信吗？过渡：邮递员叔叔不论春夏秋冬，刮风下雨都要坚持每天送信，让收信人及时收到信，给我们生活带来方便。今天我们小朋友也来做一回小小邮递员。三、我是小小邮递员：1、出示操作材料 1，引导幼儿区分每个楼层以及门牌号。2、出示操作材料 2，引导幼儿将这些信件正确的送4 / 5到别人家去。3、幼儿操作，教师巡回指导。操 作 点 1、展示部分幼儿作品，共同观察评议正确与否。2、同伴间互相检查各自作品是否正确。海马班秦 燕将附页中的信件撕下，按要求送到信箱中，观察信箱，想想信箱上数字应由哪些数字。小小邮递员的教学设计房县白鹤镇 孔瑛活动目标：1、2、3、 体验学习数学的乐趣。 知道 5 以内数的自编应用题 通过学习 5 以内数的自编应用题，能发展幼儿创造力和想象力。 活动准备：信封、模拟邮箱、数字卡片、等号、加减号等若干。活动过程：1、与幼儿一起表演“小小邮递员” ，引起幼儿兴趣。附：当当当，谁呀？我是小小邮递员呀 你来干什么呀？我来送封信呀 哪里来的信呀？5 / 5北京来的信呀 信要送给谁呀？送给小朋友。2、教师与幼儿共同练习自编应用题教师以“我是小小邮递员”为情境，为小动物送信引发自编应用题活动。如小羊家有 2 封信，小狗家有 3 封信，请问小邮递员总共送来几封信？小邮递员包里有 5 封信，给小山羊送了 4 封信，问它包里还有几封信？请幼儿根据教师的范例，自编 5 以内数的应用题。3、幼儿两人一组，共同进行